Unit 3 What colour is this balloon?ppt配套的教学设计及说课稿

Unit 3 What colour is this balloon? Period 3 教学目标

1、能掌握字母Tt在单词中的发音；

2、能读出由含有字母Tt的单词组成的句子；

3、能掌握字母Tt的书写；

4、能唱课文F部分英语歌曲。

教学重点及难点

重点：字母Tt在单词中的发音。

难点：理解单词和朗读句子。

教学准备

单词转盘（带指针）、教学磁带等。

教学过程

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill

1、出示单词转盘，并转动转盘。

T：What’s this?

S: It’s a table. 板书并教学单词table。

2、看课文E部分VCD，跟读。

3、游戏——Quick response (快速反应)

将学生分为两大组进行比赛。每轮一组派一名学生上台转动转盘，另一组全体迅速而准确地读出指针所指的单词。读对一次得10分，最后得分多的一组为胜。

Step 3 Practice

1、游戏——Quick response (快速反应)

学生两人或三人一组继续以上游戏。

2、看课文F部分VCD，模仿跟读句子。

3、游戏——Dragon game (接龙游戏)

S：Toot, toot

S: Toot, toot, goes the tiny„

S: Toot, toot, goes the tiny toy train„

S: Toot, toot, goes the tiny toy train on the tracks„

4、示范字母Tt的书写，并教授读音。

学生跟着空书字母，然后在书上练习。

Step 4 Consolidation

1、课文F部分。

(1)课件出示图片（一支红色的香蕉）。

T: What is this? S: It’s a banana.

T: Yes, it’s

a red banana. Can you draw some fruit? Please colour it and tell us.

(2)让学生们自由发挥想象画水果图，然后相互描述自己的图片。

2、评价。

对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生听音辨音的能力。

Step 5 Homework 1、朗读课文E部分单词和句子。

2、背课文，默单词。