Unit 7 Is this an orange?优质公开课教案

Unit 7

Is this an orange? Period 1 湖南省常德市汉寿县株木山完小 钟晓霞

一、教学目标

1、学生能从已学的单词中的发音中感受英文字母的独立发音。能在老师的引导下拼读出简单的陌生单词。

2、学生能正确认读本课新单词：apple,orange,pear,banana,lemon,market,classroom. 3、学生理解课文A部分课文，并会运用问答句型Is this a/an...?Yes,it is./No,it isn’t.进行情景对话。

4、加强学生多吃水果有利健康的意识，激发学生学习兴趣。

二、教学重、难点

1、重点：认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，market，会用拼读法拼读出简单的单词。能听懂、会说问句Is this a/an...?并根据真实情况回答Yes,it is./No,it isn’t. 2、难点：学生自己拼读新单词，能听懂并表演A部分课文。正确运用问答句型Is this a/an...?Yes,it is./No,it isn’t.

三、教具准备

水果实物、单词卡片、图片、多媒体课件。

四、教学方法

交际法，游戏教学法、情景教学法。

四、教学过程：

Step 1、Warming up. 1）Sing the ABC song. 学生跟唱ABC字母歌，引出字母：a、b、c、l、m、o、p. 2）发音准备

3）学生根据图片说出已学单词panda,lion,monkey,boy,cat,man，结合首字母感受其在单词中的发音。

4）自己拼读

学生根据a、b、c、l、o、p的发音尝试拼读新单词pass,cop,lot,lab. Step 2、 Presentation 1、Free talk 老师拿出一个礼包，要送给今天上课表现最棒的小朋友们。让学生猜里面装的是什么，学生自由回答，引出今天的课题。

2、New presentation New words and sentence patterns. 1）Apple 师出示字母卡片a,学生发音，接着出示apple单词卡片，学生试读单词。

出示苹果实物，练读单词apple.师用苹果实物引出问答句型：Is this an apple?Yes,it is.师与学生多次练习。

2）Orange 师出示字母卡片o,学生发音，接着出示橘子图片，引出单词orange,再用橘子实物练习问答句型Is this an orange? Yes,it is. 3）Pear 师出示梨子图片，引出单词pear，师生一起拼写单词p-e-a-r，pear，师用梨子图片练习问答句型。Is this a pear？Yes，it is. 4）Banana 师出示香蕉图片，引出单词banana,师生拼读单词b-a-n-a-n-a,banana,师用香蕉图片练习问答句型。Is this a banana？Yes，it is.

5）Lemon

师出示小男孩吃柠檬（柠檬被遮住）的图片，引出单词lemon,师生一起拼写单词l-e-m-o-n,lemon.再用梨子图片练习问答句型Is this a/an banana/apple/orange/pear？No，it isn’t. Step 3、 Practice 1）Find the difference 出示短语a pear,an apple,a lemon,a banana. 请学生找出不同的短语并说出哪里不同。

再出示一组，a pear,a lemon,a a banana.引导学生注意apple,orange的前面要表示“一个”要用an,不能用a。

2）Let’s say. 学生看到水果图片及单词首字母说出单词，看谁反应快。

3）Listen and number. 学生根据听到的单词教材上P34图片编号。

学生举手回答说出答案。

4)Classroom 出示教室的图片，

师问：Where is it? 生回答：教室。

师引导学生自己拼读class和room两个单词，学习classroom的发音。

学生举手正确读出这个单词，有错误的师纠正。

5）Market

出示市场的图片，师问：Where is it? 生答：市场。

师出示market单词，教单词发音。引导学生自己拼单词。

6)学生说说以上水果中最喜欢的水果是什么。

Step 4、Consolidation 1）Let’s listen and say. 学生看书本A部分课文，听一次录音后圈出所听到的本课学的水果和地点名词。

再听一次，小声跟读。

根据图片说出对话,注意水果店老板的表情把握情感变化。

2)Let’s act. 学生思考课文中的对话会在什么情景下出现。学生自由回答。

学生观看表演视频后，根据老师给的水果卡片进行情景表演。

老师对学生的表演进行评价。

2）Guessing game 学生用本课句型Is this a/an...?询问老师手里的水果是什么，老师用Yes,it is./No,it isn’t.来回答，猜对的同学可以得到相应的水果作为奖励。

3)

Let’s sing. 学生听歌曲《A is for apple》

师改编歌词：

A is for apple,a,a,apple. B is for banana,b,b,banana. C is for classroom,c,c,classroom. L is for lemon,l,l,lemon. M is for market,m,m,market. O is for orange,o,o,orange. P is for pear,p,p,pear. Let’s sing it,sing it together. 教学生唱一次后，尝试跟着音乐一起唱一次。

Step 5、Homework. 1 、Copy the new words for 3 times. 2 、Make a dialogue by using“Is this a/an...Yes,it is./No,it isn,t.