Unit 3 Do you want some rice?优秀教案板书设计

Unit 3 Do you want some rice ?

Period 1 教学目标：

能听懂，会听说breakfast,lunch,supper,rice,soup,vegetables；能运用句型“Do you want some ？”询问他人的需求；及用“Yes,please.Thank you.对该询问表示感谢。能听懂、会说本课对话。培养学生文明礼貌的行为习惯。

教学重点难点：

重点：能运用句型“Do you want some ？”询问他人的需求；及用“Yes,please.Thank you.对该询问表示感谢。

难点：理解“some more,rude 在对话中的含义。

教学准备： 单词卡片，教学挂图，多媒体等

教学步骤：

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、自由会话，复习上一单元关于购物的用语。 Step 2 Presentation and drill. 1、T（戴上Dino的头饰或手饰）：H ello,my friends. Today is my birthday. Please say Happy birthday to me . Ss:Happy birthday to you . T:Thank you .Would you like to have lunch in my house ? 将四张“请柬“分发给四个大组，要求每组派一名代表参加。然后将一些食品的卡片贴在黑板上。教新单词时，应注意以旧引新。

T:Lets have lunch! (to S1)Do you want some rice? (to S2)Do you want some soup?

(to S3)Do you want some vegetables? 借助单词卡片帮助学生理解新单词含义，并引导学生回答。

S1-4：Yes ,please .Thank you./No,thank you. I want some 2、操练句型“Do you want some .?”猜

T:I feel hungry .I want something to eat .Guess,what do I want to eat? S1:Do you want some buns? S2:Do you want a hamburger? 引导学生灵活运用已学过的所有食品名称会话。也可让学生充当小老师组织该游戏。

游戏——Dragon game。

教师将有关食品的单词卡片分给各组，学生边传边进行回答。游戏结束后，评选出“who is polite? who is rude ? S1:Do you want some .? S2:Yes ,please .Thank you .Do you want some ? 3、课文A部分。

1）听录音，复述所听内容。

2）听录音，跟读。解释难点 some more。

Step 3 Practice 1、

分组练习课文Ａ部分。

2、分角色表演课文Ａ部分。

Step 4 Consolidation 1、创设情景，大胆会话

情景Ａ：生日晚宴上，主人热情地招待客人，客人礼貌地回应。

情景Ｂ：快餐店里，服务员热情周到地招呼前来就餐的顾客。

Ｓ１：Hello. Ｓ２：Hello. Ｓ１：Do you want some soup?

Ｓ２：Yes,please.Thank you . ２、评价

３、练习（见《练习册》Ｐ５）