Unit 6 Which one do you want?教学设计和教学实录｜教案在线预览

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Unit6Which one do you want?PartD教学设计观音阁镇中心小学郑小燕教学目标：1、学生掌握阅读里的重点词汇：new clothes、coat、cap、scarf、jeans 、shoes、hat 、pretty、beautiful、nice 2、理解D部分原文内容, 3、学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 Which one do you want?

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2018-04-18 15:30:00

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学校：溆浦县观音阁镇中心小学

Unit 6 Which one do you want?教学设计和教学实录

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关键词：Unit 6 Which one do you …教学设计和教学实录

正文

Unit6Which one do you want?PartD教学设计

观音阁镇中心小学

郑小燕

教学目标：

1、

学生掌握阅读里的重点词汇：new clothes、

coat、

cap、

scarf、

jeans 、shoes、

hat 、pretty、

beautiful、nice

2、

理解D部分原文内容,

3、学生掌握阅读技巧和提高回答阅读问题的能力。

情感目标: 教学生学会联系生活实际，让学生明白在学习生活中怎样正确对待穿着。

教学重难点：

读和理解D部分阅读内容；

难点就是如何回答阅读里的问题。

教学工具：电脑，PPT ,课本等

教学方法：听，读

，写

教学过程：

阅读前Pre-reading ：

1，与学生相互问候；

2，唱英文歌曲，活跃课堂气氛；

3，复习上节课所学习的单词和句型，要求学生过关，

检查学生学习的效果（见PPT）；

4，给学生分组比赛，分数多的为胜利组。

阅读中While-reading：

1，听录音，跟读，读两遍圈出你所不理解的词（老师列出重要且难理解的词语见PPT）

2，自读文本，并进行小组讨论，再填好老师给你制作的表格（表格发在学生手上）；

3，完成表格后，小组派代表展示完成的表格，老师检查并修正。

4，认真阅读D部分问题，思考怎样回答，可以参考我们完成的表格

5，学生举手回答，如果有困难，采取生生互助模式，实在不行，老师给予一定的提示。

阅读后Post-reading：

1，

根据完成的表格，复述一下D部分原文，老师可以给予一定的帮助，教学生利用关键词还原阅读原文的方法和构思，提高学生阅读的理解和综合能力。

2，

用自己的一些与D部分相似的实际情况，写几句话（仿照D部分）

家庭作业：就是阅读后的第二点：写几句与D部分相似的句子（关于自己的一些实际情况）。

板书：

Which one do you want?

Part D

Has new clothes

Doesn’t like reasons

likes

reasons

cool

nice Zhou Jie

_____________

coat

------------------------- too long

cap

------------------------- too big

scarf

--------------------------

too short

jeans ---------------------------

shoes ---------------------------

Liu Li

shoes ---------------------------

too big

coat ---------------------------

hat ---------------------------

skirt ---------------------------

nice

thin

pretty

beautiful

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Which one do you want?教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Which one do you want?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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