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Unit 3 What colour is this balloon? 教学目标:1、用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。2、What colour is this balloon? It’s red. 3、掌握词汇:balloon,

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Unit 3 What colour is this balloon?名师课堂实录

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Unit 3 What colour is this balloon?名师课堂实录

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关键词:Unit 3 What colour is th…名师课堂实录

正文

Unit 3 What colour is this balloon? 教学目标:

1、用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。

2、What colour is this balloon? It’s red. 3、掌握词汇:balloon, blue, colour, a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase 理解词汇:great, table, telephone, toy train, ten, tap, television, tracks, top, toot, tiny 4、字母Tt在单词中的读音和书写。

教学重、难点:

1、教学重点:用“What colour is this …?”询问物体颜色,并用“It’s …”对询问做出回答。

2、教学难点:

语言结构:

What colour is this balloon? It’s …

Period 1 一、教学目标

1、能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow;

2、能听懂、会说本课对话;

3、能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。

二、教学重点及难点

1、教学重点:掌握新单词;运用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。

2、教学难点:单词take的含义和用法。

三、教学准备

各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色尺子、黄色玩具小鸭子、黑色文具盒,白色钢笔,教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、游戏:猜一猜盒子里装了什么?

What’s this?

It’s a...(pen/ruler...)

Step 2 Presentation and drill (一)新单词教学:

1、拿着盒子走进教室。

T:Good morning, boys and girls. There’re many nice things in the box .Do you know them?Let me show you. T:what’s this?(出示黄色鸭子)

S: It’s a duck. T: What colour is this duck? S: It’s yellow. (帮助学生回答) 板书并教学单词yellow, 让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this …?”

“It’s …”。

2、用同样的方法教学单词blue,white, black并板书。

3、教师从盒子中拿出一个红色气球。

T: what’s this?

S:Sorry,I don’t know. T: It’s a balloon.(板书新单词balloon)

What colour is this balloon?

S:It’s red. (帮助学生回答) 让学生找出教室里气球的个数,并说出他们的颜色。

用同样的方法教学单词green并板书

(二)新单词操练

游戏一: Flashing card 游戏二:Let’s chant 游戏三:Quick response (三)The dialogue.(A部分课文) 1、出示课文A部分教学挂图(或多媒体课件),听课文A部分录音,了解课文内容。

2、听课文A部分录音,跟读。

3、分组练读。

4、show time:戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖,最佳男主角,最佳女主角。

Step 3 Practice 1、游戏——Guess, guess, guess!(猜一猜!)

教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘,学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的同学奖励一个气球。

T:What colour is this? S: It’s…

2、游戏——Quick response (快速反应) 将蓝色尺子、黄色玩具小鸭子、黑色文具盒,白色钢笔等物品摆放在讲台上。教师说名称(a red balloon/a yellow duck/…),学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛,反应又快又准的为胜。

Step 4 Consolidation 你听到了什么声音?出示音频那和画面,让学生自由想象。

我们应该爱护我们的环境,才能看到和听到更多更美的颜色!

Step 5 Summary 请学生总结:颜色词和询问颜色的句型。

Step 6 Homework 1、《练习册》

2、家庭作业:听磁带、读课文。

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