6. 我们家的猫名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《我们家的猫》教学设计盐山县盐山镇西门外小学刘秀明教材说明这篇课文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情,也渗透着作者对生活的热爱。教学设计思路《我们家的猫》是一篇讲读课文。这篇课文作者首先真实而具体地描述了大花猫古怪的性格,接着追述了它小时候淘气

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 我们家的猫

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:15:00

来源学校

学校：盐山镇西门外中心小学

6. 我们家的猫名师教学设计2

未知

2018-04-28 15:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6. 我们家的猫名师教学设计2

正文

《我们家的猫》教学设计

盐山县盐山镇西门外小学刘秀明教材说明

这篇课文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情,也渗透着作者对生活的热爱。

教学设计思路

《我们家的猫》是一篇讲读课文。这篇课文作者首先真实而具体地描述了大花猫古怪的性格,接着追述了它小时候淘气的事。教学中首先通过谈话激发学生对小动物喜爱的兴趣,唤起学生急于去了解老舍爷爷笔下的猫的情趣。接着让学生初读课文,质疑、释疑,对课文内容能初步感知。然后让学生围绕课前预习题,课后问答题,以及相应的思考题,对课文内容逐层逐段地采用不同形式边读边想的方法,深入学习讨论理解课文内容,体会作者表达的思想感情,理清作者写作的思路,学习作者的写作方法进行练笔,使学生懂得这样写出来的文章才能给人留下深刻的印象。

课时目标:

1、品读课文,体会作者精彩的语言

2、学习作者抓住猫的特点,真实具体的描写的方法。

教学重点:有关猫可爱和性格古怪的具体描写,从中体会作者对猫喜爱的感情。

教学难点:体会作者对猫喜爱的感情

教学准备:多媒体课件

教学课时:两个课时。

第二课时

一、导入新课:

1、老师今天给同学们带来了一个谜语,同学们猜猜是什么?

脚穿钉鞋走无声,

不吃素菜吃鱼腥,

日间无事打瞌睡,

半夜三更鼠辈惊。(打一小动物)

2、学生猜出是猫

3、那老师给同学们带来一群乖巧可爱的猫

4、孩子们看课件上猫的图片

5、多么可爱的小猫咪啊,老舍先生家也养了一只可爱的小猫咪,下面我们就走进老舍先生的家,近距离看一下他家的那只猫。

6、作者介绍:

老舍(1899---1966)小说家、剧作家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。1924年赴英国,在伦敦大学东方学院讲授汉语和中国文学,并进行文学创作,著有《老张的哲学》《赵子日》《二马》等三部长篇小说。抗战期间从事抗战文艺运动,抗战后赴美国讲学并创作了长篇小说《四世同堂》。

1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。

二、品读课文

1、学生自读课文,想一想,作者分别写了什么时候的猫?

板书:大花猫性格古怪(1---3)

大花猫小时候(4)

2、动脑筋想一想,猫的古怪性格表现在那几个方面?

3、学生回答:

板书:一是捉摸不定的行止

二是忽喜忽忧

三是似小实大的胆量

三、抓住重点,品析语言

说说下面句子所表达的情感有什么不同?

1、在你写作的时候,跳上桌来,在稿子上踩印几朵小梅花。

2、在你写作的时候,跳上桌来,在稿子上踩印几个脚印。

四、课外延伸:仔细观察图片,具体写写猫扑老鼠的情况。

1、同学们拿出纸来进行创作

2、学生展示自己的作品

板书设计:

我们家的猫

大花猫小时候

关于本教案的常见问题

Q：6. 我们家的猫名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 我们家的猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6. 我们家的猫名师教学设计2