调查统计活动教学目标

第1课时调查统计活动

教学目标:

1.使学生在亲自参与的调查活动中,经历简单的数据收集、整理和分析的过程。

2.了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。

3. 积极参与调查活动,体会调查数据在说明问题中的意义。

教学重点:了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。

教学难点:了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。

教学过程:

教材选择了学生现实生活中每天都遇到得事情,安排了两个调查统计活动。例1,调查全班同学最爱吃的水果。教材设计了“班里要举办联欢会,班委会决定买两种水果”的事由,给出一些现在水果店经常看到的、生活中大众常吃的水果图片,通过兔博士的话题出活动要求:调查一下,选良种同学们最爱吃的水果。接着,教材分四步安排了调查统计活动。

(1)填写调查表。调查表中给出了六种水果,设计有“其他”一栏,让学生选择自己最爱吃的两种在统计表中画√,并通过大头蛙提示学生:如果表中没有你最爱吃的水果,你可以在“其他”格中写出来。

(2)整理调查结果,填写统计表,分析统计数据。教材给出空白统计表,根据本班实际调查结果填写。兔博士提出:从上面的统计结果中,你得到了哪些信息?让学生根据调查数据,了解全班同学最爱吃的水果的情况。

(3)根据调查结果,小组合作提出购买方案。教材给出了当日水果的报价表,要求每个小组提出一个采购方案。蓝灵鼠提示:看看哪个组的方案既合理,又省钱。

(4)交流各组的购买方案,制定购买计划。制定购买水果方案以后,兔博士提出:关于吃水果这件事,你有什么建议?让学生对自己吃说过的习惯进行评价,并结合自己的经验对吃水果这件事提出建议。

例2,调查全班同学最爱吃的蔬菜。教材设计了两个层面的活动。(1)确定几种大众蔬菜进行调查,教材给出了几种人们常吃的蔬菜,大头蛙提示:大家来确定调查方式。(2)整理调查结果,把数据填在统计表中。调查完学生爱吃的蔬菜后,“说一说”提出:你最喜欢吃哪些食物?最后,兔博士提醒大家:多吃蔬菜,有益健康,要养成合理的饮食习惯。

教学随笔: