21. 向卫星求救公开课教案｜教案在线预览

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教学目标:1、有感情的朗读课文。2、了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人,从而激发学生从小爱科学,学科学的热情。3、理解课文的叙述顺序,练习绘声绘色地讲故事。教学重难点:1、有感情的朗读课文。2、了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人,从而激发学生从小爱科学,学科学的热情。3、理解课文的叙述顺序,练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：21. 向卫星求救

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2018-04-28 14:05:00

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学校：乐亭县庞各庄乡庞各庄小学

21. 向卫星求救公开课教案

未知

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关键词：21. 向卫星求救公开课教案

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教学目标:

1、有感情的朗读课文。

2、了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人,从而激发学生从小爱科学,学科学的热情。

3、理解课文的叙述顺序,练习绘声绘色地讲故事。

教学重难点:

1、有感情的朗读课文。

2、了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人,从而激发学生从小爱科学,学科学的热情。

3、理解课文的叙述顺序,练习绘声绘色地讲故事。

教学具准备:救援卫星的图示课件。

教学时间:两课时。

教学过程:

第一课时

一、激情导入。

师:课前老师让你们查找了有关卫星的资料,咱们一起来交流。

生:相互交流自己了解到的知识。

师:今天让我们一起走进“卫星”,领略一下它的奥秘与神奇(板书课题)

师:看到题目,你有什么问题?

生1:谁向卫星求救?为什么求救?

生2:卫星为什么能就人?

师:让我们带着问题自由读课文,到文中寻找答案吧!

(设计意图:通过交流课前资料,并引入课题,不仅拓宽了学生对“卫星”知识的了解,培养了学生的问题能力,还激发了学生们的学习兴趣。)

二、初读课文,感知课文梗概。

1、交流读懂了什么?

师:通过读,课文奖励一件什么事?

生1:讲的是西姆救儿子,自己的飞机也失事,结果通过卫星找到她们的故事。

生2:我知道了是西姆向卫星求救。

生3:我知道了卫星之所以能救人的原因是它能收到地球各个角落的信息。

(设计意图:交流读懂了什么,主要是使学生了解课文主要内容,为深入理解课文打下基础。)

2、交流不懂的问题。

师:你还有没有不懂得问题?

生1:提出本课的一些难以理解的词语,如:失事,一些科技术语等。

生2:老师我不懂“卫星”救人的原理是什么?

师:将“卫星”接受信号的一系列过程课件放给学生看。

(设计意图:通过观看课件感受“卫星”接受信号的神奇,增强从小爱科学、学科学的热情。)

三、总结及作业。

1、总结:通过初读课文,我们知道了课文的主要内容,了解了“卫星”的神奇,下节课我们继续分析,体会课文的主要内容。

2、作业:书写本课生字。

关于本教案的常见问题

Q：21. 向卫星求救公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21. 向卫星求救》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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