6. 我们家的猫优秀教学设计

冀教版四年级下册第六课我们家的猫

王丹慧

定州市邢邑小学

一、学情分析

本班学生语文基础较差,尤其是在阅读理解和写作方面,语言组织和表达能力不够好,复述课文内容有困难。本篇课文内容贴近生活,能够激起学生的兴趣。

二、教材分析

这篇课文细致生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,全文字里

行间都流露出作者对猫的喜爱之情,也渗透着作者对生活的热爱,

三、教学目标

1、知识与技能目标

掌握十二个要求会写的字,理解“屏息凝神、无忧无虑、变化多端、古怪、

淘气”等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。

2、过程与方法

理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学习作者真实、

具体的表达方法。

3、情感态度和价值观

体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱。激发学生热爱生活的情趣,

培养学生课外观察动物的兴趣。

四、教学重点:

了解作者是怎么样真实、具体描写“我们家”的猫的。

五、教学难点:

学习作者的表达方法,感受作者对猫的喜爱之情。

六、教学准备

多媒体

七、教学时间

二课时

八、教学过程

一、展示谜语,导入新课

今天我们来看看作家老舍先生笔下的猫是什么样的,他是从哪几方面来描述猫的?今天我们就来学习课文《我们家的猫》。

二、检查预习

1. 介绍作者老舍

2.齐读生字词

3. 自读课文

4.课文从哪两方面来描写猫的?(猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱)三、理解课文内容

1.思考:课文可分几段?每段段意是什么?

全文可分两段。

第一段(第1——3自然段):讲大花猫的古怪性格;

第二段(第4自然段):讲满月的小猫十分淘气。

2.学习第一段。

课件出示思考题:

(1)“古怪”是什么意思?猫的性格实在有些古怪,从哪些具体描写中可以看出来?

(2)作者是怎样具体描写大花猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职的?

(3)猫高兴和不高兴时各有哪些具体表现?

(4)猫胆小却很勇敢表现在哪些地方?

学生进行小组讨论,然后回答。

(1)“古怪”是什么意思?猫的性格实在有些古怪,从哪些具体描写中可以看出来?

(“古怪”,本意是指“稀奇怪异”,课文中是说猫很可爱,既难以捉摸,又充满情趣。作者从三个方面来写的:既老实又贪玩,既贪玩又尽职:它高兴和不高兴时的样子;它胆小却很勇猛。)

(2)作者是怎样具体描写大花猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职的?

(找同学读出课文中描写大花猫这些特点的句子。)

(3)猫高兴和不高兴时各有哪些具体表现?

(猫高兴时,“用身体蹭你的腿,“让你给它抓痒”,或者“跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花”,这是动作温柔可亲。叫唤“长短不同,粗细各异,变化多端”,不叫也“会咕噜咕噜地给自己解闷”,这是声音温柔可亲;不高兴时,“无论谁说多少好话,它一声也不出”。

注意文中作者所使用的动词。)

(4)猫胆小却很勇敢表现在哪些地方?

(“什么都怕,总想藏起来”,是说它胆小;“遇上蛇也敢斗一斗”,说明它勇猛。) (5)赏析词句

教师小结:作者对猫的性格描写十分具体而生动,这是由于作者平时仔细观察家中的大花猫,而且抓住了猫的特点。如果没有仔细观察,没有抓住猫的特点,是不可能定得这样真实具体的。我们要学习作者抓住事物特点细致观察的方法。

3、学习第二段

(1)指出思考题:刚满月的小猫十分淘气,从哪些地方可以看出来?

(2)讨论。

学生回答时可以用课文中的句于说,

①是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩。②是胆子稍大一点的表现。

(3)指名朗读第二段。

四、再读课文,进一步理解全文

1.在作者的心里和笔下,家中的这只猫就像个既可爱又顽皮的孩子一样。想一想,课文中的哪些语句最能表达作者喜爱猫的感情,为什么?

(“说它老实吧,它有时候的确很乖”,“说它贪玩吧……又是多么尽职”,就像一个深爱子女的父母在向别人叙述自己的孩子。又如讲猫跳上桌子,“在稿纸上踩印几朵小梅花”,明明是说猫的脚印把稿纸弄脏了,却说成是“踩上几朵梅花”,更表达了作者对猫的喜爱之情。还有记叙刚满月小猫淘气特点的句子,也都表达了作者对猫的喜爱。)

2.默读第1自然段。作者在写猫的老实、贪玩、尽职时写法上有什么不同? (写“老实”用陈述句,写“贪玩”用反问句,写“尽职”用感叹句。) 3.指读第2自然段后讨论:哪些词语最能表现出猫的温柔可亲?你特别喜欢哪些词语?

(引导学生欣赏“蹭、抓痒、小梅花”等词语和写高兴时猫的表现的语句。) 4.齐读第3自然段,看看写法上有什么特点?

(形体上从小到大,性格上由弱到强,突出猫的勇猛。)

5.第4自然段哪些词语最能表现猫的活泼可爱?这一自然段的句子是怎样连贯起来的?

(赏析句子)

(总起——分述——小结)

五、练习有感情地朗读课文

赏析重点词句,引导学生注意读出作者对猫的喜爱之情。可指名朗读,分小组朗读。

六、布置作业

练习有感情地朗读课文,学写一种小动物。

七、板书

古怪贪玩老实尽职

我们家的猫

高兴不高兴

胆小勇猛

淘气坚强

胆大