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体育课程（水平一）二年级发展学生跳跃能力（连续跳跃）教案单元计划第3课次班级：二（4）班执教教师：王琴人数：男22 女20 1、初步学习双脚连续跳的动作技术。教学目标2、增强学生身体协调、灵敏性、弹跳力量素质及发展学生的跳跃能力。3、培养学生的创新思维，不怕困难，团结友爱，积极向上的优秀品质。重点：
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4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏课堂实录【1】
未知
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关键词：4.单脚跳与“斗智�…课堂实录【1】
正文
体育课程（水平一）二年级发展学生跳跃能力（连续跳跃）教案
单元计划第3课次班级：二（4）班执教教师：王琴人数：男22 女20
1、初步学习双脚连续跳的动作技术。
教学
目标
2、增强学生身体协调、灵敏性、弹跳力量素质及发展学生的跳跃能力。
3、培养学生的创新思维，不怕困难，团结友爱，积极向上的优秀品质。
重点：迅速用力起跳教学
内容
主教材：双脚连续跳
与屈膝缓冲落地
延伸教材：游戏
难点：摆臂与蹬腿的协调配合
场地
器材
篮球场1个
彩垫36张、雪糕筒36个
飞盘36个
上课常规→队列→跑操→小游戏：穿越彩点→热身操→模仿小动物跳→讲解示范→教学
流程
写大字跳→剪刀石头布跳→12345节奏跳→分组学练→游戏:斗智斗勇→放松操→总结讲评→下课
教学
顺序
1、明确学习目标，内容与要求。
1、课堂常规
四列横队
××××××××
××××××××
оооооооо
оооооооо
×
Δ
达成目标
学习内容
组织形式
教师活动
学生学习
导
入
与
热
身
10 1、宣布内容
1、快速集合,精神提出目标与要求
饱满,注意力集
中，认真听讲。
2、听音乐行进，精神饱满，听从老
分
钟
2、通过跑步和热身操，充分热身。同时调动学生的学习热情，培养学生活泼开朗的性格。
3、通过模仿小
2、教师带练
启发引导
语言激励
3、教师带练
启发引导
师的指挥，认真跳好热身操，做好充分的准备活动。
3、听老师提示进行模仿，根据哨音提示做出相应动作。
2、跑一圈、
穿越30个彩点、热身操
动物趣味跳，激发学生跳跃的兴趣，发展散点队形
下肢力量和协调素质。
4、教师做双脚连续跳的示范动作，给学生初步的认识。
2、教师双脚连续跳跃
教师讲解
4、教师讲解示范动作要领，语言引4、认真听讲、认真练习、集体练习。
导，方法与要求。
5、教师启发学生观察、讲解动作要领，集体带练。
6、教师启发学生观察、讲解动作要领，集体带练。
7、教师讲解练习反应敏捷。
7、积极参与、自主
5、根据要求集体学练。
6、积极主动开展，
集体学练
集
体
学5、游戏：练
《写大字》
学
习
与
体
验
25 分
钟
5、用写大字游戏调动学生的上课热情。
6、通过熟悉的剪刀石头布跳加深双脚跳的印象，发展学生身体协调、灵敏性。
6、剪刀石头布跳
7、12345节奏跳，进一步巩固连续双脚跳的动作技术。
8、掌握练习方法，发展下肢力量。培养积极向上，自主创新、团结协作精神。
7、节奏跳
8、分组练习
小组探究学习
节奏的方法，集体带练。组织学生自己练习后出来展示。
练习、互相鼓励、积极展示
8、仔细观察、认真思考、大胆创新、
积极练习、团结协8、启发引导、引
带练、表扬激导励、师生互动、巡视指导
作、互帮互学、共同提高。
9、培养学生乐于参与，善于表现，自我放松的意识。
学会总结、归纳知识，开展自评、互评。
9、放松操、散总结评价
点队形：
9、
语言引导
师生同乐
激励评价
9、
节奏优美
情感投入
轻松愉快
放
松
与
评
价
5
分
钟
安全教育与措施：
1、遵守上课要求，练习时注意落地缓冲，防止受伤。
2、提醒学生摆放教具时注意距离、角度、及控制好速度，防止绊倒。
运动负荷预计：练习密度：60%—70%
平均心率：135次/分—145次/分
强度指数：1.6—1.7
课
后
反
思
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