4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏课堂实录【1】

体育课程（水平一）二年级发展学生跳跃能力（连续跳跃）教案

单元计划第3课次班级：二（4）班执教教师：王琴人数：男22 女20

1、初步学习双脚连续跳的动作技术。

教学

目标

2、增强学生身体协调、灵敏性、弹跳力量素质及发展学生的跳跃能力。

3、培养学生的创新思维，不怕困难，团结友爱，积极向上的优秀品质。

重点：迅速用力起跳教学

内容

主教材：双脚连续跳

与屈膝缓冲落地

延伸教材：游戏

难点：摆臂与蹬腿的协调配合

场地

器材

篮球场1个

彩垫36张、雪糕筒36个

飞盘36个

上课常规→队列→跑操→小游戏：穿越彩点→热身操→模仿小动物跳→讲解示范→教学

流程

写大字跳→剪刀石头布跳→12345节奏跳→分组学练→游戏:斗智斗勇→放松操→总结讲评→下课

教学

顺序

1、明确学习目标，内容与要求。

1、课堂常规

四列横队

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

达成目标

学习内容

组织形式

教师活动

学生学习

导

入

与

热

身

10 1、宣布内容

1、快速集合,精神提出目标与要求

饱满,注意力集

中，认真听讲。

2、听音乐行进，精神饱满，听从老

分

钟

2、通过跑步和热身操，充分热身。同时调动学生的学习热情，培养学生活泼开朗的性格。

3、通过模仿小

2、教师带练

启发引导

语言激励

3、教师带练

启发引导

师的指挥，认真跳好热身操，做好充分的准备活动。

3、听老师提示进行模仿，根据哨音提示做出相应动作。

2、跑一圈、

穿越30个彩点、热身操

动物趣味跳，激发学生跳跃的兴趣，发展散点队形

下肢力量和协调素质。

4、教师做双脚连续跳的示范动作，给学生初步的认识。

2、教师双脚连续跳跃

教师讲解

4、教师讲解示范动作要领，语言引4、认真听讲、认真练习、集体练习。

导，方法与要求。

5、教师启发学生观察、讲解动作要领，集体带练。

6、教师启发学生观察、讲解动作要领，集体带练。

7、教师讲解练习反应敏捷。

7、积极参与、自主

5、根据要求集体学练。

6、积极主动开展，

集体学练

集

体

学5、游戏：练

《写大字》

学

习

与

体

验

25 分

钟

5、用写大字游戏调动学生的上课热情。

6、通过熟悉的剪刀石头布跳加深双脚跳的印象，发展学生身体协调、灵敏性。

6、剪刀石头布跳

7、12345节奏跳，进一步巩固连续双脚跳的动作技术。

8、掌握练习方法，发展下肢力量。培养积极向上，自主创新、团结协作精神。

7、节奏跳

8、分组练习

小组探究学习

节奏的方法，集体带练。组织学生自己练习后出来展示。

练习、互相鼓励、积极展示

8、仔细观察、认真思考、大胆创新、

积极练习、团结协8、启发引导、引

带练、表扬激导励、师生互动、巡视指导

作、互帮互学、共同提高。

9、培养学生乐于参与，善于表现，自我放松的意识。

学会总结、归纳知识，开展自评、互评。

9、放松操、散总结评价

点队形：

9、

语言引导

师生同乐

激励评价

9、

节奏优美

情感投入

轻松愉快

放

松

与

评

价

5

分

钟

安全教育与措施：

1、遵守上课要求，练习时注意落地缓冲，防止受伤。

2、提醒学生摆放教具时注意距离、角度、及控制好速度，防止绊倒。

运动负荷预计：练习密度：60%—70%

平均心率：135次/分—145次/分

强度指数：1.6—1.7

课

后

反

思