大自然“老师”课件配套优秀教案案例

四川省义务教育课程改革实验教科书

三年级（下）

课

题：画方形和圆形

执 教：成都双流棠湖中学实验学校 蒋

敏

课 时：第1课时（共2课时）

课 型：新授课

教具准备：相关的课件资源，网络教室。

一、教材分析：

本课是三年级下第七课。在第二课中学生已经体验过矩形和椭圆工具的操作，本课进入这两种工具的具体学习，并再次引入其它工具，如：直线，橡皮擦等工具进行组合构图的学习。

二、学情分析：

学生对工具栏基本工具的操作有了一定的了解但操作不熟练，对绘画充满了兴趣和好奇好，但操作水平参差不齐，部分学生注意力不集中，部分学生不能规范自己的训练，喜欢乱涂乱画，不愿意按照老师的要求完成规范的成品作业。

三、教学目标：

【知识与技能】

（1）能观察分析出生活中由方形和圆形组成的事物；

（2）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。 （3）进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具绘制简单的组合图形。 【过程与方法】

启发、引导孩子们在观察事物的同时，辩析选择相应的绘图工具，以任务为驱动，让孩子们在实践、讨论、互动中完成本课学习。 【情感态度价值观】

培养学生发现问题、分析问题的能力，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。培养学生对计算机绘画的兴趣。 【教学重点】

（1）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。

（2）熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具绘制简单的组合图形。

（3）初步感知Shift键（上档键），能快速画出正方形和圆形

【教学难点】

（1）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。

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（2）初步感知Shift键（上档键），能快速画出正方形和圆形

四、教学过程：

（一）复习旧知

1、孩子们，在前面的画图软件学习中，我们已经体验过其中的常用工具和形状工具，（看ppt）和你们的好朋友打个招呼吧：（常用工具）铅笔、油漆桶、橡皮擦、刷子。（形状工具）直线、曲线、椭圆、矩形。

2、好朋友可以帮我们画出很多图形。

（二）引入新课

1、今天蒋老师要带着孩子们去一个有趣的地方，这里总能听到滴滴哒哒的声音，你们猜猜是哪里？钟表店（出示PPT），孩子们，擦亮大眼睛仔细观察，你看到哪些形状呢？

你还能说出，在生活中我们所看到的方形物体有哪些？圆形物体有哪些？

【用提问的方式来启发孩子们对周围的事物进行观察】

孩子们回答……

2、孩子们回答得真好，老师看得出，你们平常是非常认真的在观察我们周围的事物。（展示课题）孩子们想一想，在前面学习的图画工具中，有哪些工具可以画出这些方形和圆形的物体？

【对孩子们的回答加以肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。并通过提问，引导孩子对知识进行迁移，知道可以用所学的工具来对观察到的事物进行表现，而不是用画图工具随意的乱画，要在生活中观察，大脑中构思，方可动手】

孩子们回答：直线、矩形、椭圆……

二、新课学习

（一）初试生手

1、孩子们，请翻开书第30页图7-1的两面时针，每个小组选择其中一种时钟，尝试完成（5分钟）学生完成活动一。（提醒孩子们图形若太多，可以调整画布）

2、老师巡视后，看到有的孩子完成了，也有的孩子遇到了困难，现在，我们来相互帮助，说一说，你画的这两面钟用到了哪些工具？遇到了什么困难？

A组：用了直线工具、椭圆工具、橡皮擦……遇到的困难：不能把钟的边框画粗。

B组：用了矩形工具、直线工具、椭圆工具、撤消工具……遇到的困难：不能把时钟的刻度和中心放在准确的位置。

C组：用了矩形工具、直线工具、刷子工具、放大镜工具……遇到的困难：用直线画时

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钟刻度的时候线画不直。

D组：我们想画正方形和正圆的时钟怎么办？

3、孩子们真棒，都能够准确的选择工具，遇到困难不怕，我们一起来解决，好吗？能帮助解决这些问题的孩子进行示范。

4、老师把遇到的问题进行小结和演示。

(1)矩形、椭圆的边框粗细在直线工具里进行选择；

(2)可以先画出两条对角线，定位时钟的中心位置，然后用直线画出四个时刻点，再用橡皮擦擦出多余部分。

(3)选取直线工具，按住键盘上的Shift（上档）键可以把直线画直；

(4)选择“矩形”和“椭圆”工具，按住键盘上的Shift（上档）键可以画出正方形和正圆。

【老师在巡视时要注意观察孩子们在画图过程中遇到的困难，并注意发现有针对性的，让孩子们大胆的提出来，并进行解决，为活动二的学习作好铺垫】

5、通过老师的小结，相信孩子们可以把自己的作品进一步的完善和美化，没有完成的孩子请继续完成。

（二）提高巩固

1、孩子们，矩形工具和椭圆工具不仅可以单一的画出方形和圆形，只要发挥我们的想象，还可以利用它们来组合出更加丰富，更加有层次的图画。

【启发、引导孩子们发挥想象，学会利用工具来组合、创造，丰富图画】

2、孩子们请看书上的图7-2和7-3，这象不象童话中的一座漂亮的房子？有尖尖的房顶，小小的窗户和门，还有袅袅炊烟……孩子们，请用我们画图中的工具，来画出的这美丽的房子吧。

3、老师巡视，学生完成活动二。

【通过初试生手环节的练习，以及对遇到的困难进行小结演示，许多孩子都能把部分知识迁移到本环节中，顺利完成。】

4、请遇到困难的孩子提问，并请完成的孩子给以示范解决。

（三）作品交流

教师展示孩子们的作品，并请孩子们进行点评。教师给出一些建议。

三、课堂小结

孩子们，今天我们的收获可真不少，你们能说说，通过今天的学习，我们又学会了哪些本领和技巧？

孩子们讨论并汇报。

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