6.投活动篮游戏教学设计一等奖

篮球魅力—运球篇（第3课时·水平2）

教学设计：冯文雅

一、我的教学主要内容是：运球

二、目标设置

1、学运球技术，发展体能，并掌握一种或几种运球的练习方法；

2、以篮球运球的学习为载体，使大家的学习方式、思维方法、对人和事的理解有一次全新的体验；

3、体会“集体”这一概念，加强支技、配合、团结、协作等团队意识的培养；

4、学会宽容、赏识、鼓励他人，建立和谐的人文环境，为适应社会打下良好的基础。

三、设计思路

兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力。对于小学三、四年级体育课中的篮球运动来说，它是一项趣味性很强的集体对抗类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。因此，本课以游戏为主要表现形式，以游戏为主线，以小群体合作学习为基本单位，分5-8个学习小组，每个组各有1-2个学习骨干，通过小组内的相互合作和小组间的竞争，使学生在合作、交往、竞争意识方面均得到磨炼。让学生对事物、问题“尝试”和“思索”，强调学习过程和直觉思维，让学生试着做、边做边想。利用学习资源，充分激发学生的学习积极性，体现学生的学习主体性。在“团结合作、共赴困难、超越自我、奋发图强”的氛围中，使学生的技术、心理、情感、价值取向、适应能力得到全面的提升、从而完成课的目标。

四、教学重、难点

重点：强化运球手型、提高手感。

难点：手指、手腕对球控制。

五、教与学的流程 课堂常规

→主要是培养学生的纪律教育。

持球篮球操→

主要是为了激起学生对篮球的兴趣，在测试学生协调性的同时，让学生在欢乐的环境中充分地活动开，防止意外受伤。

球性练习→目的有3个，一是检查学生掌握运球的情况，并及时纠正错误动作；二是再次加强学生对运球的手感；三是培养学生自主学习的良好习惯。

运球换位游戏→强调运球的重点：空掌心和协调用力，强调它的难点,手对球的感觉和控制，通过换位游戏，加大学生运球练习的难度、培养他们的观察能力及反应能力，并将运球的重、难点贯穿于整节课中。

创新练习→教师引导与示范，让学生自主发挥创意，让运球练习多样化，从而提高学生的运球能力。

行进间运球计分比赛→目的有2个，一是为了培养团队合作精神和巩固运球技术动作；二是提高学生学习兴趣。

行进间运球比赛→专项技术巩固练习，有利于提高学生运球能力。

放松练习

→让学生充分放松身心，建立运动后做放松的行为习惯。

课堂总结与评价→总结课内出现的问题，表扬表现好的同学，激励一般的学生，鼓励表现不好的学生。

篮球魅力—运球（第3课时·水平2）

学校：沙溪下泽小学 教师：冯文雅 班级：

四（2） 40人 1、学习运球技术，发展体能，并掌握一种或几种运球的练习方法；

2、以篮球运球的学习为载体，使大家的学习方式、思维方法、对人和事的理解有一次全新的体验；

学习目标

3、体会“集体”这一概念，加强支技、配合、团结、协作等团队意识的培养；

4、学会宽容、赏识、鼓励他人，建立和谐的人文环境，为适应社会打下良好的基础。

学习

内容

重点

教学

流程

顺达成

序

目标

1

纪

律

教

育

1、球性练习

2、行进间运球

强化运球手型、提高手感

场

地

器

材

难点

篮球场1块、

音响设备1套、电脑1台、

篮球41个、标志物8个。

加强手指、手腕对球的感觉和控制

课堂常规

→

持球篮球操

→

球性练习

→

运球换位游戏

→

自主创新练习

→

运球接计分比赛→

行进间运球比赛

→

放松练习

→

课堂总结与评价

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

一、四列橫队

3 分钟

中

1、

教师语言要清晰。

2、

教师讲解课堂要求和任务。

教师的指导

学生的活动

快、静、齐

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

时间

2 负荷

分钟

小

准备

运动

2 引起

兴趣

持球篮球操

老师带领学生做持球篮球操

二、注意力集中

三、跟着音乐，认真做操，充分热身。

一、反应练习（脚步）

二、引导学生学习原地运球技术动作。

3

复习

运球

技术

动作

一、充分热身

1、组织学生自主拍球；

老师示范运球动作，要求

复习原地运球

2、二、注意力集中

学生观察并模仿；

3、集体练习运球技术动作；

三、听从指挥，认真练习，自主学习，4、分小组自主学习；

相互指导，共同进步。

三、运球换位游戏

8分

中

钟

4

二、学生创新自主运球练习

培养

保护

球的

意识

与

继续

加强

运球

手感

三、行进间运球+定点投篮计分

5 专项技术练习

行进间运球接力

1、老师引导与示范

1、运球折返

讲解什么是创新？

2、运球接上篮或投篮

示范多样式的运球练习方式

3、偷球游戏

10 分

二、学生自主分组并找地盘

4、运球接传接球练习

钟

5、运球过障碍物

三、学生讨论练习方式

6、原地运2球或行进间运2球

四、学生自主练习

7、信号运球

8、各种变向运球

五、老师巡视，纠正动作或二、篮球技术的创新可以理解为：如何

参与运球游戏或练习

合理的组合篮球技术动作，让篮球个人

技术更流畅、更合理、更隐藏。

三、行进间运球+定点投篮6 三、学生按要求进行运球接投篮游戏。

计分

分

1、老师分大组行进间运球比钟

赛

1、

每人练习2-3次行进间运球

6 老师组织学生四列轮换做行2、

要求运球稳、定、快

分

进间运球练习

钟

3、

学生态度认真，积极勇敢

一、创新练习

一、练习方式：

3分钟

2 分钟

中

大

6 恢复

放松

教学

评价

放松练习

带学生一起做放松练习

跟老师一起做放松练习

小

7 小结

本次课内容

30～45次/10秒

总结本次课的情况。

强度指数

认真听讲情绪饱满

1.5～1.8 小

心率预计

课

后

小

结

本调教课流程

充分热身（1分种）---复习原地运球（讲解1 分钟

练习2分钟

）--运球换位游戏（4分钟）

---创新练习（讲解1-2分钟

自主练习6分钟

小结1分钟）----行进间运球+定点投篮计分（6分钟) ----行进间运球比赛（三局两胜

6分钟）