5.投球进筐教案3

《快乐气排球》教学设计

学***二 四年级 人数：36人

成都市青羊实验中学附属小学 授课教师：刘琴 指导教师：刘江

一、教学设计说明

本课依据体育课程标准以《气排球》单元计划第二课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想。以培养学生终身体育意识为目标。通过新兴体育运动项目气排球的学习，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力培养学生的自主创新精神与合作意识。

全课以气排球为载体，让学生从尝试练习，到运用方法集体合作。培养学生动脑、动手能力。在合作学习中学生乐于参与主动配合、体验成功的喜悦，达到气排球运动益智与健身的目的。

二、教学内容分析：

《气排球》是一项新兴的体育项目，练习气排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。气排球运动有着球质软，手感舒适不易受伤，球体运行速度慢，场地小而便于组织活动和技术技巧多样化，易掌握等特点。经常参加此活动，不但可以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。

三、教学对象与教学方法分析：

本次课以小学四年级学生为授课对象。首先能提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。

四、教学目标

1、运动参与：通过对气排球的学习，学生掌握基本动作方法和垫球技术。

2、运动技能：发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对气排球的运动兴趣。

3、身体健康：培养学生与人合作意识和无私奉献的精神。

五、教学重点、难点

教学重点：气排球垫球的技术动作。

教学难点：对气排球的控制能力。

六、教学流程

教师语言导入→热身操→抛接球练习→教师讲解、示范→学生自垫、对垫练习→教师巡辅分组比赛练习→小结评价→游戏比赛→身心恢复→师生评价小结

七、教学评价

1、学生淡感受

2、学生之间评价

3、教学评价

水平二（四年级）快乐气排球教学单元计划

单元教学目标

1、学生熟悉气排球，增加熟悉球感、学习和初步掌握气排球多种击球的基本手法。

2、通过耍球、游戏和比赛，培养学生参与气排球活动的兴趣、爱好和习惯。

3、发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质和创造性的思维能力；增强团队，顽强拼搏的精神。

课次

达成目标

内容

重点、难点

1

熟悉球性学会基本技术动作

1、各种脚步移动、

手型、手法

2、耍球

脚步快速移动，掌握球性

灵活运用各项技垫球运用规范性

运用到教学比赛教材内容

2

熟悉自垫、两人对垫技术

1、节奏感、空间感

的练习

学习垫球的技术

1、介绍发球

动作

赛

2、自垫、对垫练习

术

3 掌握垫球动作技术

提高学生竞争意识和社会适应能力

2、提高垫球的技术基本技术较熟练3、进行简单教学比实践

4

快乐气排球教案

学***二

四年级

人数：36人

成都市青羊实验中学附属小学

授课教师：刘琴

指导教师：刘江

教材

教学目的

课时部分

1、气排球：垫球 2、游戏:《我是地震志愿者》

1、通过对气排球的学习，学生进一步掌握基本动作方法和垫球技术。

2、发展速度、灵敏和柔韧等素质、通过合作性学习激发学生对气排球的兴趣。

3、培养学生与人合作意识和无私奉献的精神。

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

阶段目标

导入与热7′

身阶段

1、教师语言1、课堂常规

导入

2、准备活动：

2、教师领做热身操

热身操

抛接球

3、教师讲解要求：抛球

抛、接球高、接球准

方法

×代表学生

△代表教师

师生共同随音乐做球操

学生进行抛接球练习

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

△

○代表小组

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

○

△

○

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

激发学生学习兴趣达到热身目的

通过抛、接球练习来熟悉球性

合作与提高阶段

1、

教师讲解、示范

2、

教师巡垫球

回指导

1、

自垫

3、

教师组2、

对垫

织学生进20′

要求：叠掌、行比赛性手腕下压、两练习

臂外翻、耸肩

4、

教师进行记录、评比

5、教师总结

1、学生尝试性练习

2、学生在教师的指导下练习

3、按照教师分组，学生自主组合，两人一队进行比赛。

4、学生自主结合，四人一队、九小组进行比赛

通过比赛方式更好的让学生熟练掌握垫球技术

交游戏：“我是地1、

教师进

流震志愿者”

行情境讲

竞方法：学生分解。

８′

赛成四个小组，2、

教师讲

阶每组第一名同解游戏的

段

学从指定地点方法和规

出发，沿规定则。

1、都江堰发生线路，跨过小3、

学生分7级余震。

河，绕过山村，组进行比 穿越山洞，然赛。

2、救人、送药、后返回，将气4、

教师进送水。

排球传递给第行提示和

二名同学，第总结。

二名同学出3、余震中逃发，依次进行，生。

最后依据最快跑完终点用时最短的队为获胜方。

恢复身心阶段

所需器材

图附下一页

加强团队意识、培养顽强拼搏精神，遵守规则，注意安全。

1、放松评价，1、

放松活动

师生随音乐师生齐参与、学5′

2、

总结

一同欢乐轻生谈感受

3、下课收器材

松练习。

2、下课

气排球 36个

标志桶 4个

录音机 1台

标准跨栏架 4个

垫子 8床

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

达到身心放松

△

重点：气排球垫球运动负荷预计：

总结：

技术动作

密度：65%左右

难点：对气排球的

平均心率：约135次/分

控制能力

交流竞赛阶段附图