第9课大嘴怪课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 大嘴怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人民美术出版社小学美术三年级下册第6课《大嘴怪》鄂托克旗实验小学刘瑞教材分析：“大嘴怪”是一节很有趣的课。孩子们可以享受到想象与创作的快乐与自由及创作的乐趣。在引导学生想象，老师可以有效帮助学生打破思维定势，通过对比、夸张的方法，让学生感受创新的乐趣，创意的主动性从而提高学生的表现力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课大嘴怪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-08 09:49:00

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学校：鄂托克旗实验小学

第9课大嘴怪课件配套优秀获奖教案

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关键词：第9课大嘴怪课件配套优秀获奖教案

正文

人民美术出版社小学美术三年级下册第6课《大嘴怪》鄂托克旗实验小学刘瑞

教材分析：

“大嘴怪”是一节很有趣的课。孩子们可以享受到想象与创作的快乐与自由及创作的乐趣。在引导学生想象，老师可以有效帮助学生打破思维定势，通过对比、夸张的方法，让学生感受创新的乐趣，创意的主动性从而提高学生的表现力。

教学目标：

1．知识与技能:学习刮蜡画的创作过程，掌握刮蜡画的方法，感受刮蜡画的特殊效果。

2．过程与方法：

学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用刮蜡纸、小木棍等工具，利用划、刻、刮等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。

3．情感、态度和价值观：

在愉快的实践过程中，学生感受刮蜡画的趣味性和特殊性。

开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。

教学重点：

激发想象力，运用“夸张、对比”等手法创作一幅表现大嘴怪的刮蜡画作品。

教学难点：

创作一幅生动有趣的大嘴怪刮蜡画

教学过程：

一、

激趣导入

听说，动物界最近举办了“大嘴王”争霸赛的评选活动，你们猜，有哪些动物来参加了？

根据学生回答，屏幕上依次出示各种动物形象。

提出问题：

谁能获得比赛的冠军呢? 教师：冠军被一个特殊的“人物”得到了，它是谁? （出示范画—大嘴怪）

嘴巴大、长得怪，我们就叫他“大嘴怪”

板书课题：大嘴怪

二、观察分析

（一）引导学生思考如何让这个“大嘴怪”看起来嘴更大？

教师：他虽然获得了大嘴怪的冠军可是他对自己还是不满意，他想我怎么样才会看起来更大？

1．

对比法（小怪兽）

2．

夸张法（身体变小）

3．

怎么样显得嘴巴大（嘴巴里变城市、宇宙）

（二）拓展对“大嘴怪”形象的认识

教师借助道具让学生认识到“大嘴怪”的嘴的形状的多样性，身体多样性甚至方向的自由性。

如：1.嘴巴是什么形状？

2．除了正方形还有什么形状

3.身体都是一样的吗？身体只能在下边吗？

三、探究新知

在绘画之前老师要给大家介绍一种新的绘画方法—刮蜡画

（观看视屏）

四、艺术实践

发挥想象力，运用刮蜡画的方式表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。

教师巡视，并且根据学生差异按照不同层次、不同目的进行辅导。

五、展示评价

1.看看哪幅作品中的大嘴怪最有创意？

2.谁创作的大嘴怪本领大？

3.你最喜欢哪一幅大嘴怪作品？为什么？

六、总结

今天我们创作了大嘴怪，我们还可以创作大眼怪、大耳怪、长鼻怪，老师期待你们可以创作出更多更棒的作品。

关于本教案的常见问题

Q：第9课大嘴怪课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课大嘴怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课大嘴怪课件配套优秀获奖教案