4.拍手操第四～六节优质课教案推荐｜教案在线预览

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课时计划第19周星期1 第6节2017年6月19日课题一、韵律舞蹈二、游戏：传球比赛1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。教学2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力目标量。3、通过传接球练习，增强合

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所属课文：4.拍手操第四～六节

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学校：东莞市石排燕岭学校

4.拍手操第四～六节优质课教案推荐

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课时计划第19周

星期1 第6节

2017年6月19日

课题

一、韵律舞蹈

二、游戏：传球比赛

1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。

教学

2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力目标

量。

3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。

教材分重点

动作优美具有节奏感

难点

注意动作快慢统一

教具

析

教

学

过

程

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

2、广播操。

3、专项准备活动。

组织：

××××××

◎

韵律体操

侧举运动

前举运动

侧上侧下举运动

上举运动

动作重点：动作优美具有节奏感

创设情境：

1、组织体操队

2、师带领进行口令练习

3、学生发挥想象创造动作

4、请动作新颖的同学表演

5、师生总结

游戏：

传球比赛

1、学生站好游戏队形

2、学生练习

3、分组练习

4、学生进行比赛

5、师生点评

结束部分：

1、放松

舞蹈“法国号”

2、小结。

学生自己想想放松动作

进行放松

师生互相交流

布置作业

板

书设计

教学生认真跟着教师做操，纪律有待加强，舞蹈可以带动学生的兴趣和运动热学后情。

记

（说明：小标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体，行距1。5，可添加页码）

关于本教案的常见问题

Q：4.拍手操第四～六节优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.拍手操第四～六节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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