2.球绕环游戏优秀教学设计

《趣味足球——直线运球、曲线运球》

（水平二）

教

学

设

计

授课教师：李志豪

2017年12月20日

《趣味足球——直线运球、曲线运球》教学设计

水平二（四年级）

班级：四年级 人数：52人 课次：第1次

教师：李志豪 时间：2017年12月20日

一、指导思想

依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本课以新授“趣味足球运球”为课的主要内容。在整个教学过程中，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。通过教师讲解、示范运球、控球动作，使学生对足球运球技术有了直观印象，让学生置身于游戏之中，做到“玩中学、学中练”。力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练的良好氛围。享受足球运动带来的快乐。

二、教材分析

运球技术是足球技术中最基本的技术动作，脚的不同部位触球又将运球技术分为脚内侧运球、脚背外侧运球、脚背内侧运球、脚背正面运球；在实际运用中，不同的运球方式对球的控制也不同。本课没有突出主讲哪一种运球动作，也没有要求学生必须用脚的哪一个部位运球，而是让学生自己体验，实际情景中什么运球方式自己做的顺利舒服，更利于控好球。运球技术不仅可以提高学生的控球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。

三、学情分析

四年级学生身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物、善于模仿，并且已有一定的足球技术基础。在足球课上兴奋、好学；因此本课在设计时尽可能地创造条件让学生多接触球，同时强调突出“游戏”二字，让学生在游戏中熟悉球性，体会足球运球技术，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

四、教学目标

1、知识目标：通过教学使学生知道控球时抬头观察，触球动作轻柔，支撑腿自然弯曲。

2、技能目标：能用脚的不同部位运球，球始终控制在自己脚下；让学生从身体上发展基本的动作模式。

3、情感目标：通过游戏和比赛，让学生从练习中获取运动乐趣，树立良好的规则意识和合作意识。

五、教学重、难点

1、重点：触球的部位，支撑脚自然弯曲，轻柔触球。

2、难点：运球时重心的跟上，球始终控制在自己身前。

六、教法与学法

1、讲解示范法：让学生了解动作要领，直观感受动作技术便于掌握。

2、分解与完整教学法：利用分解练习降低动作难度，有利于突破难点，增强学生信心。

3、启发式教学：让学生带着问题去观察学习，思考问题促进学生掌握知识和动作技能。

4、纠正与帮助法：教师观察发现个别或集体错误及时纠正，避免形成错误的动作。

5、游戏竞赛法：发挥学生的竞争意识，合理搭配运动量也增加课堂的乐趣。

6、激励评价法：教师的评价能够增强学生的自信心，学生的互评有利于交流合作。

七、教学步骤

课堂常规行

行进间、静力性热身

集体直线运球

集体曲线运球

游戏比赛

放

松

下课

八、预计练习强度、密度

练***均心率：120次/分——135次/分；

练习密度：40%——50%

《趣味足球——直线运球、曲线运球》课时设计

授课学科

体育与健康

授课对象

小学四年级

授课教师

教

学

目

标

李志豪

支撑腿自然弯曲。

2、技能目标：能用脚的不同部位运球，球始终控制在自己脚下；让学生从身体上发展基本的动作模式。

3、情感目标：通过游戏和比赛，让学生从练习中获取运动乐趣，树立良好的规则意识和合作意识。

教

学

重难点

课的

部分

开

始

部

分

1、重点：触球的部位，支撑脚自然弯曲，轻柔触球。

2、难点：运球时重心的跟上，球始终控制在自己身前。

教学

内容

一、

课堂常规

1.整队集合、清点人数

2.师生问好

3.宣布本课内容与要求、强调安全事宜

4.安排见习生

学生

活动

1.队列整齐、精神饱满

2.加强安全意识

教师

活动

组织及要求

组时间

数

强度

3

1 分

钟

授课时间

授课地点

授课类型

2017年12月20日

双流区黄水小学

新授课

1、知识目标：通过教学使学生知道控球时抬头观察，触球动作轻柔，1.口令一、集合队形：

指挥、统一动作

2.提出本课目

标与要求

3.强调二、要求：精神饱满，注安全

意力集中。集合做到快、静、齐。



课的

部分

准

备

部

分

教学

内容

一、

慢跑热身【正向、侧向、背向（喊数抱团）】

二、

专项准备活动（静力性拉伸）

学生

活动

1、仔细听教师讲解游戏规则。

2、分组按要求进行游戏

3、二次游戏

教师

活动

1、讲解游戏规则，强调安全。

2、语言控制，鸣哨宣布游戏开始和结束。

组织及要求

组时间

数

强度

1

7

分

钟

【小】

基

本

部

分

一、

集中学习直线运球的技术动作方法。

1.

直线脚背运球。

重点：脚背立起，脚踝紧张。

难点：运球时重心的控制。

2.分组自由练习

1.

认真听讲规范运用技术动作。

2.

学生体会原地动作练习。

3.

学生利用标志盘进行行进间练习。

4.

优生展示

1.语言引导，教师讲解示范直线脚背运球要领。

2.教师巡回指导。

3.教师集体纠错，强调重难点，学生再次练习。

一、组织：

二、要求：

1、认真听讲，反应迅速。

2、按照规定线路行走，注意游戏中的自我安全保护。

3、提高判断和决策能力。

一、组织：

二、要求：

1.

认真练习，仔细领会。

2.

积极思考，纠正错误。

3.

安全有序，符合规则。

8

分

1

钟

【中】

课的

部分

基

本

部

分

教学

内容

二、

集中学习曲线运球的技术动作方法。

1.曲线脚内测运球。

重点：脚尖外展，脚踝紧张。

难点：运球时重心的控制。

2.

分组自由练习

三、各组交流学习（运球迎面接力）

1.每一组同学分为2个小组。共4组8列相对而站。

学生

活动

1.认真听讲规范运用技术动作。

2.学生体会原地动作练习。

3.学生利用标志盘进行行进间练习。

4.优生展示

1.

认真听讲了解游戏规则。

2.

观察教师的示范动作，模仿练习。

3.

运球时抬头观察，将球控制在体前。

教师

活动

1.语言引导，教师讲解示范直线脚背运球要领。

2.教师巡回指导。

3.教师集体纠错，强调重难点，学生再次练习。

1.

讲解游戏规则，并进行示范。

2.

提醒学生控制推拨球的力量，尽量做到小步带球。

3.

表扬及鼓励队员。

4.

强调安全事宜。

组织及要求

组时间

数

强度

1

1

8

分

钟

【中】

一、组织：

二、要求：

1、认真听讲，反应迅速。

2、按照规定线路行走，注意游戏中的自我安全保护。

4、提高判断和决策能力。

一、组织：

二、要求：

1.

良性竞争，控制好球。

2.

精神饱满，练习积极。

7

分

钟

【中】

课的

部分

基

本

部

分

教学

内容

四、

游戏：我是小小搬运工

1.

从休息区带球分别在4个区域内找到本组的标志盘，捡起标志盘再带球回本方大本营，与下一位队员击掌，下一位队员才能出发。看哪组最先完成搬运任务。

2.

每人每次只能拿一个标志盘。

一、

放松活动（搭配音乐）

二、

集合整队

三、

小结本课

四、

归还器材，宣布下课

学生

活动

1、仔细听教师讲解游戏规则。

2、分组按要求进行游戏

3、注意安全

教师

活动

1、讲解游戏规则，强调安全。

2、语言控制，鸣哨宣布游戏开始和结束。

组织及要求

组时间

数

强度

1

7

分

钟

【中】

一、组织：

二、要求：

1、认真听讲，反应迅速。

2、按照规定线路行走，注意游戏中的自我安全保护。

3、提高判断和决策能力

结

束

部

分

1.调整呼吸，充分放松。

2.积极思考，善于总结。

1.带领学生一起放松。

2.认真总结评价。

3.表扬鼓励学生。

4.提出问题，课后思考。



5 





分

三、要求：

1

1.

积极思考，善于总

结。

2.

集合做到快、静、齐。

钟

一、集合队形：



场地

器材

1、足球场一片

2、扩音器一部

3、分队背心若干

4、标志桶若干

5、足球若干

练习密度：40%——50% 练习强度：中

预计练习密度与强度

预计生理负荷曲线图

心率（次）

160

140

120

100

80

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

时间（min）

练***均心率：120次/分——135次/分；

安全

1、课前检查场地器材是否安全，强调安全第一。

1、上课充分做好准备活动，随时注意学生的身体状况。

预案

2、课后要求学生检查自己的物品，安全下课回到教室。

课

后

反

思