1.模仿操第一～四节第二课时教学设计

莆田市教师进修学院附属小学2016-2017学年上学期 _二__年级体育与健康（

拍手操第一二三节

）教案

主备教师：谢亚娇 课次：第一课次 时间：2016.9.20 教

学

内

容

教

学

目

标

一、拍手操

二、钻山跃岭

重点：

难点

动作协调连贯

击掌部位以及动作节奏准确、整齐

一、认知与技能目标：通过本次课，学生理解“振”、“屈”以及击掌方位

二、体能与健康目标：通过本次课发展身体的协调性、节奏感促进机能正常发展

三、情感目标：养成正确的身体姿态以及良好形态，以及集体动作协同一致，相互配合的精神能力。

次数与

时间

课

的

结

构

教学内容

教学活动方式与组织措施

开

始

热

身

部

分

一、课堂常规

二、热身活动

1.慢跑

2.小游戏

我们一起拍拍手

一、教学内容

1.集合整队，体育委员报告人数

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.安排见习生

二、组织措施 学生○ 老师▲

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○

▲

（

图一）

三、要求：整队快静齐

一、教学活动(we will rock you )(三字经) 1.教师讲解慢跑路线，学生认真听讲

2.学生按路线慢跑，井然有序

3.教师讲解游戏方法，学生跟随音乐节奏开始游戏

二、组织措施 学生○ 路线

三、要求：1.慢跑有序，注意间隔

2.遵守课堂纪律，注意安全

一、教学活动

拍手操

1.教师讲解示范

第一节：上肢运2.学生模仿练习

动

3.教师巡回指导

第二节：下蹲运4.分组练习，展示

动

5.教师点评

第三节：扩胸运动

学

习

提

高

部

分

二、游戏

钻山跃岭

方法：将学生分为人数相等的四个小组，在足球场画下长15米的障碍跑道，从起点线开始，第一位同学听口令出发，持球钻过山洞，跑步前进，跃过丘陵，到达终点之后持球从旁边跑回与下一位同学交接球接

二、组织措施（图1）

▲

♀

♀

♀

♀

（图三）

力，直至最后一三、要求：注意安全，遵守游戏规则

名同学完成游

戏。最先完成的组别获胜，以此类推。

规则：

1.必须持球钻过山洞

2.接力时必须将球交给同伴

一、整理运动

一、教学活动

1.放松腿部肌肉

1.教师讲解、示范放松方法；

2.调整呼吸

2.学生注意力集中，跟随教师做动作并跟随教师调整呼吸与身

恢

心。

复

二、组织措施(图1) 整

理

三、要求：1.放松身体

部

2.动作与呼吸协调配合

分

二、教师总结

三、师生再见，收拾器材

场地

音响一个 足球场 音乐三字经

器材

预计运动负荷

练习密度：35%-40%

运动量：中等

本课的教学为拍手操前三节“上肢运动，下蹲运动、扩胸运动”，旨在培养学生身体协调性及节奏感。课的开始部分为慢跑伴有节奏性强的音乐，学生兴致开始提升，慢跑后进行拍手小游戏进行反应训练，为下面的拍手操奠定基础。课中学习提高部分教授三节操，教师做，学生模仿，结合课开始的拍手游戏，学生更容易掌握动作。游戏钻山越岭为学生的素质发展练习。课的最后放松操舒缓心率。

不足之处：1.跑操路线没有讲解清楚。

2.跑操完队伍的调整没有一步到位。

3.拍手游队伍前后距离太小

4.拍手游戏与拍手操的教学语言衔接不顺

5.拍手操教学时话太多，请学生展示应该在队伍前面，

6.班级管理能力不够，没有吸引学生注意力

7.分组练习时应该再具体分配任务

8.教学完语言总结不好

9.游戏时方法与规则处理不够细致，圈太小，学生过不去

10.放松操可原地直接进行，无须调动队伍。

11.放松操编排不好，不符合小学生生理特征。

课

后

反

思