5、跨越式跳高课堂实录【3】

教学内容：跨越式跳高

教材分析：

《跨越式跳高》是《体育与健康》第二单元跳跃中的内容之一。跳高的技术是由助跑、起跳、过杆、落地四个紧密相连的阶段组成，跨越式跳高动作比较简单，适于小学生三、四年级的学生学习。跨越式跳高是最简单的跳高技术，接近生活中跑与跨越的自然动作，具有一定的实用价值，它不仅可以发展学生的跳跃能力，还可以提高身体的灵敏性、协调性、柔韧性。

学习目标：

1.通过学习，让学生了解跨越式跳高的动作要领及方法。

2.通过学习，让80%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。

3.培养学生勇敢、果断、团结协作、积极进取等优良品质。

重点难点：

重点：两腿依次过杆，两脚依次落地。

难点：起跳点

教学媒体：平板

音箱

教学过程：

教学环节

开

教师活动

一、课堂常规

活动组织与实施

设计意图

学生活动

集中学生注意力，激发学生兴趣，明确教学任务，使学生尽快进入

课堂状态，重点对学生进行安全教育，预防学生运动损伤的发生。

教师与学生在音乐的伴奏下进行准备活动，调动学生上课的积极性

X X X X X X X X 1.体委整队

♀ X X X X 始

2.师生问好

X X X X

2’

3.宣布本课目标及内容并强调 学生随教师进入上课状态。

部

安全意识。

分

1.学生精神饱满的和老师准

1.随音乐做准备活动

一起做准备活动

6’

2.跨越式跳高辅助练习

2.学生模仿教师动作进行备

辅助练习。

部

分

基

本

20’

一、跨越式跳高

1.出示黑板

（跨越式跳高的四个步骤

助跑 起跳 过杆

落地）

2.学生自由选择方向，做尝试性练习跳过皮筋。

（教师出示平板，让学生自己看视频模仿动作）

部

3.助跑跳过一定的高度

分

4.教师设定完成的目标

（教师利用平板，拍下每组学生

的动作，让学生自己发现自己的

问题。）

5.请优秀生示范

二、游戏：障碍跑

10’

结

一、放松与整理

1.

教师组织学生四列横队，随

音乐进行放松

束

2.

总结本节课的内容。

2’

部

分

X X X X 让学生知道跨越式 X X X X 跳高的四个步骤

♀ X X X X X X X X

要求：学生认真听教师讲解

X X X X X 让学生左、右腿轮 X X X X X X X X X X 换起跳，培养学生 X X X X X 的身体协调性，促

进学生全面发展

3.学生两腿依次摆过一定循序渐进的让学生高度皮筋

掌握跨越式跳高的4.学生积极的去完成教师动作。

设定的目标。

5.学生勇于挑战自己

培养学生的团队意 识，增强学生的集 体荣誉感。

要求：活动有序，注意安全

1.迅速集合，随音乐进行放

松。

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＋

让学生在舒缓的音2.巩固今天所学的内容。

乐中放松身心。