4.原地两脚依次跳长绳名师教学设计1

秦皇岛市山海关区兴华小学体育与健康课教案

水平一（二年级）

41人

任课教师：马辉

教材内一、主教材：1、跳长绳。

2、游戏：奥运五环传递赛。

容

二、辅助教材：1、蛇形跑。2、快找同伴。3、左跳右跳，跑！

课

一、巩固练习提高跳长绳跑入和跑出的动作技术。

的

二、发展学生身体的灵活性、协调性和弹跳力，增强体质。

任

三、对学生进行奥林匹克教育，传播奥林匹克知识，弘扬奥林匹克精神。

务

部时课的内容

组织教法与要求

场地设计队形变化

分

间

一、上课式：

学生五列横队站立。

1、学生排队。

要求：听从指挥，注意力集中，

2、师生相互问好。

精神饱满。回答问题。

3、提问

一、宣布班级奥

向右转变成一路纵队，每组组

运会开幕

长手持火炬，随教师跑蛇形。

1、奥运火炬传递。

要求：用正确的跑的姿势，按

规定线路行进，保持适当的间开

隔距离。

2、运动员入场，组织：分5个小组站到圆上。

始

介绍运动员。

要求：精神饱满，有参赛气势。

3、点燃奥运火炬

火炬点燃要鼓掌。

准

二、奥运会演出

101、“快找同伴”

组织：在5个圆上按逆时针跑。

备

分

要求：反应敏捷，组合动作有

创新。

部

教法：4个人一组4条腿、2

个人一组2条腿、1个人一组

没有腿。

分

2、左跳右跳，跑！

组织：全体学生侧向站在圆内。

要求：跳得要协调，有节奏感，

反应快。

教法：师用不同的节奏喊1、2、

3、4…..听到跑的口令就马上向

老师的后方跑出。

3、跳绳操。

组织：五个圆形队，面向老师。

要求：有节奏感，动作舒展协随乐曲《踏浪》做调。

绳操。

教法：教师领做，学生跟做。

部时分

间

基

本

部

分

结束部分

28分

2分

课

的

内

容

三、宣布班级奥运会比赛正式开始。

1、和谐跳长绳。

（1）快速通过长绳。

（2）跳长绳放、拾沙包比赛。

（3）跳长绳放、拾沙包接力赛。

（4）双人跳长绳

（5）花样跳长绳

2 “奥运五环传递赛”

四、宣布运动会闭幕

1、全体学生把五环拼在一起，把这美好的时刻留下合影。

2、小节。

录音机1台，5根长绳，5个彩环，41根短绳，10个沙包6个火炬，20面小旗。

组织教法与要求

组织：分成五组练习。

要求：掌握上绳和下绳的时机。摇绳人和跳绳人协调配合。

教法：1、给4分钟练习时间。2、举行1分钟快速通过长绳比赛。3、颁奖（前两名获奖）。

组织：分成五组练习。

要求：摇绳速度均匀，掌握好拾、放沙包的时机。摇绳与跳绳配合较协调。

教法：1、给4分钟练习时间。2、举行1分钟拾、放沙包比赛。3、颁奖（前两名获奖）。

组织：和上次练习方式相同，

举行先放、后拾沙包接力赛。

前两名获奖。

组织：分成五组练习。

要求：摇绳与跳绳人配合协调，两个跳绳人配合默契。

教法：1、给3分钟练习时间。2、举行双人跳长绳比赛。3、颁奖（前两名获奖）。

组织：分成五组练习。

要求：用各种方式跳绳，如：单脚跳、跨步跳、多人跳等。

组织：五列横队。

要求：开动脑筋，组员配合默契，发挥团队精神。

教法：1、师讲清规则，组织比赛。2、颁奖（前两名获奖）

组织：五个小组组长把五环拼在一起，其他人蹲在前面。

教法：加深对五环颜色、构成的认识，宣传奥林匹克精神。用相机照张合影。

练习密度预计32﹪-38﹪

场地设计队形变化

教具

课后小结

及课的评价

二年级体育《班级奥运会》课教学设计

秦皇岛市山海关区兴华小学

马

辉

一、教材的选择：

本课以新课标（水平一）为依据，以身体健康、心理健康和社会适应能力三维观为指导思想。通过跳长绳（由二人摇绳，一人或多人跳绳）教学，培养跳绳人与摇绳人默契配合、集体合作的意识和能力等心理素质。

二、设计思路：

为迎接北京2008年奥运会，弘扬奥林匹克精神，对学生进行奥林匹克教育，编排本节体育课。通过“班级奥运会”在潜移默化中增强学生集体合作意识和团结互助的团队精神，通过活动发展学生观察力、判断力、灵敏反应及创新能力，达到健体、育心和谐健康成长。

三、教学目标：

1、

运动参与目标：全体学生积极参与活动之中。

2、

运动技能目标：巩固提高跳长绳跑入和跑出的动作技术。

3、

身体健康目标：通过活动发展身体的灵活性、协调性和弹跳力以及观察力和判断能力。

4、

心理健康目标：通过活动增强学生团结互助的集体协作意识和能力。

5、

社会适应目标：同学间团结合作，体验默契配合的人际关系。

四、教学过程：

本课以提问的方式，以“班级奥运会”为主题展开教学，开始部分是“班级奥运会的开幕式”，火炬传递—运动员入场—点燃火炬——节目表演四个方面，达到热身的目的；基本部分是“班级奥运会比赛”，一、和谐跳长绳：快速通过长绳—跳绳拾、放沙包比赛—跳绳放、拾沙包接力赛—双人跳长绳—花样跳长绳，二、奥运五环传递赛，用每项比赛结束奖励小红旗的方式组织教学，充分调动学生主动参与练习的积极性，活跃课堂教学气氛，并享受团队竞争的快乐。结束部分宣布“班级奥运会比赛结果、闭幕”，全体学生把五环拼在一起，老师用相机把这美好的时刻拍下来，留下美好的回忆。

二年级体育《班级奥运会》课教学反思

秦皇岛市山海关区兴华小学 马

辉

本课以提问的方式，以“班级奥运会”为主题展开教学，开始部分是“班级奥运会的开幕式”，火炬传递—运动员入场—点燃火炬——节目表演四个方面，达到热身的目的；基本部分是“班级奥运会比赛”，一、和谐跳长绳：快速通过长绳—跳绳拾、放沙包比赛—跳绳放、拾沙包接力赛—双人跳长绳—花样跳长绳，使学生在竞赛中进一步练习了跳长绳，克服了教材的枯燥性，充分调动了学生练习的积极性和协调配合的团队精神，以及和谐的人际关系。二、奥运五环传递赛，用每项比赛结束奖励小红旗的方式组织教学，充分调动学生主动参与练习的积极性，活跃课堂教学气氛，并享受团队竞争的快乐。结束部分宣布“班级奥运会比赛结果、闭幕”，全体学生把五环拼在一起，老师用相机把这美好的时刻拍下来，留下美好的回忆。

在对低年级的体育教学中，我感觉所用的主题教学设计和简单易懂的竞赛方法、规则的适当运用，对本堂课的教学目标起了很好的作用。孩子们有了自己想学，要学的行动，几种教学手段使孩子们能正确地掌握跳长绳技术，整个教学流程比较连贯，教学效果明显。但是在今后的教学中要注意对中年级儿童的教学语言还要进一步的有鼓动性和激励性。