4.纵叉教学设计第一课时
4.纵叉教学设计第一课时
未知
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关键词：4.纵叉教学设计第一课时
正文
教
学
设
计
二年级 教学
技巧：横叉
内韵律：加油
容
教
学
目
标
教
具
运动参与：学生积极学习，乐于参加各种游戏活动。
身体健康：通过游戏发展学生的柔韧、灵敏和协调能力。
心理健康：在学习中充分展现自我，与同伴一起克服困难，获得成功的喜悦。
社会适应：培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗态度。
运
动
量
教
学
内
容
教学过程与措施
要求：快、静、齐
动作整齐、精神饱满
教师带领，学生试着带领
设
计
意
图
听从指挥
注意安全
培养学生集体主义荣誉感及良好的身体姿态
调动学生的积极性，激发学生的兴趣，做好准备活动
通过游戏发展学生的柔韧，使学生在玩中学，玩中练
次时强数
间
度
2
5＇
2 | 3 3 | 4
2
15＇
小
中
结
时构
间
准
备
部
分
一、课堂常规
体委整队
师生问好
宣布本课内容及要求
二、队列队形
踏步
8＇
三、准备活动
开口螺旋跑、自然场地跑
四、专项练习
24＇
一、技巧：横叉
１、猜拳
两个学生一组猜拳，赢者两脚间五步开立，保持此姿势，继续猜拳，以两腿分开（横叉）大者为胜
重点：上体正直，两腿左右分开，大腿接近地面
难点：身体协调配合
２、测量
规定距离内，迈步（横叉）测量，并计算长度
基
本
a讲解、示范游戏方法和横叉
要求：两腿伸直尽量拉长
b每组好朋友积极、主动参与、情绪高涨
c两组胜利者继续PK，另外两人一组再继续PK
a讲解，用横叉测量规定距离所用步数
b再次用横叉测量规中
部
分
4＇
３、接龙
以小组为单位，迈步（横叉）连接，距离长者或进步大者为胜
4、横叉
5、踢腿练习
二、韵律：
加油
定距离
a讲解
b 小组讨论、积极练习
c展示，再次练习
师生集体练习
要求：大腿接近地面
要求：提腿要高，注意身体姿态
在音乐伴奏下随教师练习
随音乐展示
要求：动作优美舒展大方
积极参与评价交流活动
腿部静止性拉伸练习
通过动力性练习继续拉伸腿部
2
1
2 | 3
3＇20
、
中上
大
一、放松与评价
1、放松舞
结《左手右手》
束
4＇
2、自评互评师评，横部叉的意义
分
3、家庭作业、下节课内容
调整身心，恢复到平静状态，引导学生反思，养成总结的好习惯
1 2＇40
中
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- 上传时间： 2018-05-25 11:17:00
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来自：学校：潮州市潮安区东凤镇大巷小学
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