5.双手持轻物掷远与游戏教学实录及点评

《原地投掷垒球》的说课稿

宜定学校

欧庸海

尊敬的各位评委老师，大家好。我今天说课的内容是原地投掷垒球，下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、教法和学法、教学过程、教学评价与反思等方面展开说课。

一、教材、学情、教学目标

《投掷垒球》选自人教版《体育与健康》，投掷垒球是体育运动中的一项基本运动，它可以锻炼身体增强学生的体质。通过以趣导学，使技能教学融化在趣味性的活动之中，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质。

根据《新课标》精神，结合教材，以及小学生好玩心理、思维活跃的认知规律和身心特点，我预设了以下教学目标：

1、知识与技能：通过学习，让学生初步掌握原地投掷垒球的技术动作。

2、过程与方法：发展学生原地投掷垒球能力和身体协调性。

3、情感态度价值观：培养学生积极、勇敢、团结协作的良好品质，促进学生身心健康发展。

二、教学重难点

根据以上分析，我确定了本课的教学重难点

教学重点：使学生理解原地投掷垒球的动作要领和方法。

教学难点：蹬地、转体、挥臂动作的协调性、连贯性。

三、教学法

结合本课教学内容，我采用情景教学法、示范教学法、自主探究和启发式教学法等来组织学生开展学习活动，让他们在自主探索中去感悟、领会新知。

四、教学流程

新课标指出：让学生边学、边悟、边总结、边创造中，达到巩固知识、培养能力的目的。因此，我在教学流程中预设了以下三个部分：

（一）、准备部分：

让学生展开想象，伴随着音乐，呼吸着新鲜的空气与老师一起做“热身操”，充分的活动各个关节，调动同学们的学习积极性，同时达到热身的效果，（时间5分钟，运动强度中）

（二）、基本部分：

这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，主要分为以下二个环节

1、集训

请同学说出看到过的投掷动作有哪些，并说出这些投掷动作的共同点。教师给予肯定。并且及时地引出本节课的课题——原地投掷垒球，接着展示原地投掷垒球的示意图，并进行讲解示范。这时我把学生分为前后两组，然后我站在两组中间的空地示范。让学生能仔细观

察老师两脚前后开立，右手持物向后引臂，右脚用力蹬地、转体、挥臂、压腕的完整过程。我会正面侧面示范动作，让学生能更好的观察。以一排一组的方式让学生进行投掷并且重点强调注意安全听从老师指挥，在老师的一致口令下投掷，再在一致口令下捡器材。，同时为其他学生布置任务：观察示范者的动作、思考他的动作的优点。尤其是蹬地，转体，挥臂动作的连贯性和协调性。通过活动，让学生学会学习，在轻松愉快的氛围中达成教学目标。

2、游戏

教师安排合作游戏“攻城堡”将学生分为四组进行比赛，由近及远分别画线，表示目标离我们的远近程度，投掷的越远得分越高。每组成员每人各投一次，得分相加为本组最后得分。得分最高的一组获得冠军，并给以奖励。通过激烈的竞争，不仅能发扬学生们竞争意识、合作精神，还能体验集体活动的乐趣。（时间30分钟，运动强较中）

（三）、结束部分

1、为了恢复学生的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和舞蹈进行放松，让学生在轻松快乐的气氛中结束本课。

2、然后老师进行课堂小结，总结本课的优点、缺点，以表扬为主，提示课后注意事项。收捡器材，师生再见。（时间5分钟，运动强度弱）

五、教学评价与反思：

在体育教学中，学生不喜欢机械的教学形式。所以，在课前我营造了一个生动有趣的学习情境，把学生带到特定的活动环境中，让学生入境动情，用情境来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意的把新知溶进了游戏中。通过情境教育，让学生由易到难、循序渐进的掌握投掷的动作方法，在不知不觉中掌握学习内容，突破了重难点。