资料摘要
《文房四宝》教学设计 郭晋峰教学目标： 1、认知目标：熟悉文房四宝的内容。 2、能力目标：懂得文房四宝的一些历史。 3、情感目标：感受一下使用文房四宝带来的乐趣。制定依据： 1、内容分析：文房四宝内容的掌握、重视的原因。 2、学生实际：通
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第1课 书写用具教学设计思路
未知
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关键词：第1课 书写用具教学设计思路
正文
《文房四宝》教学设计
郭晋峰
教学目标：
1、认知目标：熟悉文房四宝的内容。
2、能力目标：懂得文房四宝的一些历史。
3、情感目标：感受一下使用文房四宝带来的乐趣。
制定依据：
1、内容分析：文房四宝内容的掌握、重视的原因。
2、学生实际：通过自己收集的一些文房四宝的实物，以及收集来的资料图片让学生对以前接触甚少的东西引起兴趣，从而开拓学生的知识面
教学过程
一、欣赏导入，激发学生的兴趣
欣赏老师书法表演，采用几种不同的宣纸书写。
我们已经了解了毛笔和墨，今天我们再来见见宣纸和砚台。
。二、宣纸
1、宣纸的历史：在安徽宣城流传《孔丹造宣纸》的故事。
2、宣纸的分类：生宣和熟宣。
学生展示自己收集的有关毛笔的资料，全班交流。
希望解决学生如何使用收集来的资料。
三、砚台
1、砚台的使用：是磨墨用的。要求细腻滋润，易发墨，且墨汁细匀无渣。
2、我国四大名砚台：端砚（广东）、歙砚（安徽）、洮河砚（甘肃）
澄泥砚（山西）
学生展示自己收集的有关墨的资料，全班交流。
希望解决学生如何使用收集来的资料。
四、小结
文房四宝都是书法的必需物品，其中还有许许多多的学问，希望有兴趣的同学可以找这方面的资料。
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关于本教案的常见问题
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