1.快快排队教学目标设计

课 题

课 时

单 位

队列队形练习

13周第二课时

沈抚新城实验学校

课 型

年 级

体育课

二年

教师

学 科

王智博

体育

1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的基础； 教材分析

2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识； 3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。 1、学***时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上农村的孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础； 学情分析

2．学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上，而体育包含的内容很多，我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的组合； 3.我们走路的姿势都是不规范的，包括我们的站姿，现在同学们平时做的一般，一上体育课自然一切都不合格了，同学们感觉多少有些不能接受。这就需要我们进行教育，并不是我们走的不好，只是与我们的规范化还有距离.

学习掌握立正、稍息、原地的转法、原地的队列变化教学内容。

教

学

重

点

和

难

点

教学目标

1、

立正的姿势要领的掌握；

2、

原地转法的动作要领。

3、 队形变化的基本动作。

据本单元教学内容的特点，本单元教学将采用讲解法、示范法、练习法、游戏教法学法

参与法和指导纠正错误等教学方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学过程中用比赛法保持学生学习兴趣，增强团队精神。

教学重点

摆臂的规范，原地转法

1.

行进间队列队形的看齐

2.现场纪律的把控

教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

时

教学难点

顺序

1．整队、师生问好。

组织：

准

备

部

分

1．与学生问好，提醒学1．学生与老师问好，检查服装。

学生站成四生上课注意纪律。

2．宣布课的内容和要求列横队

以及安全事项。

○○○○

○○○○

2．介绍课的任务说明练2．学生认真听讲，明确

习要求。

上课内容与练习要求。

3．带领学生热身游戏喊3. 听清游戏要求，积极

数抱团，简介游戏方法参与，尽量控制情绪，保15要求，组织学生做游戏。

持队形。

分钟

3. 热身游戏：喊数抱团××××

（老狼老狼几点了）

××××

△

学生跟老师一起做热身游戏。

游戏部分学生围成一个圆圈

1.

关节操，身体拉伸

组织：

○○○○

2.

原地转法练习

3.

队列队形练习

○○○○

××××

××××

1．教师规范正确动作展1．听节奏模仿老师动作。

示。

2. 学生认真听口令，集

基

本

部

分

2.教师口令清晰准确。

中注意力。

3.分组练习注意观看学3.分组进行练习，四人一

生动作并且及时纠错。

横排为小组进行行进间

20分4.巡回指导学生练习。齐步走。

4.

小组原地行进间齐步

走练习

点评，表扬调动学习兴4.在老师的纠正下进行趣。

动作的改正，注意跟随节钟

奏脚下动作交代清楚，手

臂动作到位，尽量跟随口

令正确练习。

一、拉伸放松。

结

束

部

分

二、教师小结。

三、宣布下课

组织： 1．带领学生随音乐

做1．与教师一起做放松，

○○○○

○○○○

××××

××××

△

放松（呼吸放松与身体调整呼吸以及身体状放松）。

2.总结本次课学习情态，让身体和心理状态逐渐平稳。

5分钟

况，师生互评肯定成绩，2.认真听讲，师生一同提出希望并强调本课重交流心得、互评。

点难点。

3．下课，安全回到班3．宣布下课，带回班级

级。

运

动

负

练习密度35%--45% 荷

平均心率110—120次/分钟

预

计

场

地

与

便携音响1台、足球若干，口哨一个，

器

材