原地单手肩上投掷的方法课堂实录及点评

水平二（三年级）《原地单手侧向投掷的方法》教学设计

授课教师：宁波市奉化区武岭小学 孙斌杰

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准》（2011版）与《浙江省义务教育体育与健康指导纲要》为依据，在课堂教学中注重实施“技术--能力—体能”相融合与协调发展的教学理念，在教法的选择上，针对学生的身心特点，采取游戏等方法激发学生的练习兴趣，充分感受体育课堂的乐趣，体验原地单手侧向投掷技术，发展学生的体能。

二、教材分析

投掷时一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力，因此，它不仅使学生身体得到锻炼，而且使心理上也得到满足。投掷也是人们生活、生产劳动的使用技能，是人体的基本活动能力之一，它和学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系。小学三年级投掷教材，是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。通过这些自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法，扩大与提高学生身体活动的范围和幅度，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。

三、学情分析

针对三年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以我是小小解放军（主教材为飞机掷远）情景教学为主体的教学设计,来提高学生练习的兴趣,保证了学生练习的密度,以及练习时的安全性。

四、设计思路

本课设计以《课程标准》为依据，结合《省课程指导纲要》精神，教材内容选自《省课程指导纲要》必学内容水平二投掷——“基本的投掷方法和游戏”。本单元共计16课时，“原地单手侧向投掷的方法”这个内容我设计了4课时的小单元。课堂教学设计围绕“指导纲要”的“一堂课的基本要求”展开，从技术、体能、运用三个维度构建单元的角度出发，本课侧重技能维度，通过纸飞机和游戏丰富学生身体体验，感知投掷特性，提高学校兴趣，同时发展学生的上肢力量、速度、灵敏、协调等素质，充分发挥学生学习的主动性、自主性、合作性。本课以情景教学模式（小战士）贯穿整节课，由战前动员、突出重围、大战练兵、大决战、欢庆胜利五个环节组成。以先练后教，小组探讨的教学思路让学生享受投掷运动带来的成功和快乐。

五、安全措施

本节课考虑到在投掷纸飞机（头尖）发生安全事故，因此在游戏设计时为避免相撞和飞机头戳伤学生，取消了自由散点练习。采用了小组区域练习的方法，同时严格注意学生活动时间彼此相隔的距离，确保学生安全活动。