第三节　玻璃、陶瓷和水泥教案评析

第三节玻璃、陶瓷、玻璃和水泥

教学目标：

1、掌握制造玻璃的主要原料、主要成分及反应原理；

2、初步了解几种常见玻璃的性能与用途；

3、掌握制造陶瓷的主要原料；了解陶瓷的制作过程和用途。

4、了解光导纤维和高温结构陶瓷的特性及用途。

过程与方法：通过对玻璃、陶瓷知识的教学，培养学生的自学能力、对新信息

的加工、思维能力、分析能力、总结归纳能力和表达能力。

情感、态度与价值观：

1、体会化学对人们的生产和生活的巨大贡献，激发学习的热情；

2、我国陶瓷、玻璃等硅酸盐产品的产量是世界领先的，以此激发学生的爱国热情和民族自豪感；

3、使学生充分认识到科学技术在现代社会中的重要性，特别是化学在现代科学

和社会发展中所起的重要作用，激发热爱科学，努力学习的热情。

教学重点、难点: 水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料

教学方法：阅读、讨论探究、总结

教学过程

任务一：掌握制造玻璃的主要原料、主要成分及反应原理；

【投影】各种不同玻璃

【自主学习】阅读课本P54-55有关玻璃的内容，并填写下列内容

玻璃

反应条件

玻璃窑中发生的成

分

主要原料

主要反应

【合作交流】学生阅读完课本后，由一组学生回答并板书填写，其它组补充完善。

1.玻璃器皿为何能通过人工吹制方法制得？玻璃是不是晶体呢？说出判断的依据。

讨论得结论：晶体都有固定的熔点，而玻璃没有，叫做玻璃态物质。软化的玻璃可以吹制成各种形状。

2. 为什么盛放烧碱液的试剂瓶不可用玻璃塞？

3.尝试解释制取氟化氢气体或盛放氢氟酸时不能用玻璃容器？

学生回答：因为玻璃中含有二氧化硅，而氢氟酸、氢氧化钠等碱性物质可以和二氧化硅发生化学反应。并书写相关反应方程式。

4. 普通玻璃的性能及优点？

5.玻璃的性能和用途是由什么决定的？

你能解释钢化玻璃与普通玻璃的区别吗？变色玻璃的化学原理？

6.废旧玻璃垃圾如何处理？

【教师释疑点拨】

学生讨论，交流，教师几十点拨。

【教师介绍】玻璃的新发展：光导纤维

任务二：掌握制造陶瓷的主要原料、主要成分及制陶瓷的主要过程

【组间交流】同学们在日常生活中接触过哪些陶瓷制品？

【教师点评】（多媒体展示各种陶瓷制品）

【自主学习】学生阅读p55-57并回答问题归纳

1、制造陶瓷的主要原料、主要成分及制陶瓷的主要过程。

【组内探究】

1、为什么烧制陶瓷时空气的用量不同，彩釉的颜色不同？

2、传统陶瓷的性能

【教师释疑】点评学生讨论结果。（准备预案）

【学生阅读并交流】陶瓷的新发展---特殊功能的陶瓷氮化硅。

【本节小结】班内交流本节课的收获

【课堂反馈练习】

1.、下列关于玻璃的叙述正确的是（

）

A、制普通玻璃的主要原料是纯碱、石灰石、石英

B、普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅

C、玻璃是几种成分熔化在一起的晶体

D、玻璃是硅酸钠盐，有一定的熔点

2、陶瓷已广泛应用于生活和生产中，下列不属陶瓷制品的是(

) A.电器中的绝缘瓷管

B.实验室中的坩埚

C.实验室中的试管

D.建筑上烧制的砖瓦

3、熔融烧碱应选用的器皿是

A、石英坩埚

B、普通玻璃坩埚

C、生铁坩埚

D、陶瓷坩埚

【课后作业】：查阅相关资料，就你所接触到的玻璃制品，如化学实验室中的玻璃仪器、变色玻璃和安全玻璃等的成分、性能和用途写一篇小论文，并与同学交流。

任务三：掌握生产水泥的主要原料、主要成分

【组间交流】同学们在日常生活中哪些地方用到水泥？

【教师点评】（多媒体展示现在都市的高楼大厦）

【自主学习】学生阅读p57-58并回答问题归纳

1、制造陶瓷的主要原料、主要成分及制陶瓷的主要过程。

【教师释疑】点评学生讨论结果。（准备预案）

【学生阅读并交流】水泥的新发展

【本节小结】班内交流本节课的收获

【课堂反馈练习】

1.、下列关于玻璃的叙述正确的是（

）

A、制普通玻璃的主要原料是纯碱、石灰石、石英

B、普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅

C、玻璃是几种成分熔化在一起的晶体

D、玻璃是硅酸钠盐，有一定的熔点

2、陶瓷已广泛应用于生活和生产中，下列不属陶瓷制品的是(

) A.电器中的绝缘瓷管

B.实验室中的坩埚

C.实验室中的试管

D.建筑上烧制的砖瓦

3、熔融烧碱应选用的器皿是

A、石英坩埚

B、普通玻璃坩埚

C、生铁坩埚

D、陶瓷坩埚

【课后作业】：查阅相关资料，就你所接触到的玻璃制品，如化学实验室中的玻璃仪器、变色玻璃和安全玻璃等的成分、性能和用途写一篇小论文，并与同学交流。