速度教学设计一等奖

短跑课教学设计

西泉初级中学

教师：唐赞锋

教

材

短跑教案

难点：起跑和起跑后加速跑;途中跑;冲刺撞线的基本技术。

重点：途中跑的基本技术和终点的冲刺。

知识目标：加强学生快速反应、发展速度等素质,增强体质健康水平。

能力目标：培养学生自主分析、相互协作、分析解决短跑学习中实际问题的能力。

情感目标：培养学生遵守纪律，积极向上，永往直前，顽强拼搏的精神。

教学目标教学过程

教学内容

一

课

堂

常

规

教

师

活

动

1、

在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

1、

安排见习生。

2、

带领徒手操

教师讲明练习内容、要求。

（1）肩绕环运动

（2）扩胸运动；（3）体侧运动

（4）体转运动；（5）腹背运动

（6）弓步压腿；（7）侧压腿

(8)活动踝关节运动。

要求：动作正确，整齐、有力、幅度由小到大。

时间

3分

5分

学

生

活

动

全班成四列横队集合。

组织如图

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

△

★

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要求。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

4、和教师一起做徒手操

练习对形如图

教师带领学生进行练习

练习次数

2次

4*8拍

开

始

部

分

×××××

×××××

O O O O O

O O O O O

★

要求:认真练习,注意动作.

教学过程

教学内容

教

师

活

动

时间

学

生

活

动

一、组织：同集合队形

* * * * * * *

* * * * * * *

Δ

教法：1、教师采用启发式教学方法去引导学生

2、采取探究教学方法进行教学，加深学生记忆

要求：

1、认真听讲、思考问题

(1)慢跑做上体前倾用胸或肩撞线的动作。

(2)中速跑做胸部或肩部撞线动作，在完成撞线动作后不要立即停止，要上体直立或稍向后仰的姿势顺势向前跑几步。

(3)用快速跑40一50m直接跑过终点不做撞线动作。在离终点前

20 m处加快步频和增大身体前倾度，同时加快摆臂，迅速跑过终点。

(4)快速跑40—50 m在接近终点线约l步时，上体急速前倾。做以胸或肩部的撞线动作，并迅速跑过终点。

组织：自由组合

教法：师生同乐

要求：全身放松、心情愉快

练习次数

基

本

部

分

1、

一、、教师讲解短跑的技术要点：

2、

短跑，应以最高速度跑完全程，快速起跑，全力加速，尽快发挥最高速度并尽可能少减速地跑到终点。

短跑的完整技术包括：蹲踞式起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点“冲刺跑”、四个技术环节。

1、蹲踞式起跑：前脚尖与起跑线的距离为自身的一脚半，后腿膝盖在前脚跟内侧与之相对，留有一拳的距离，两手虎口朝前间距与肩同宽或略宽，预备时臀部抬起，眼朝前看，听令后瞬间两一、腿发力向前方迈出，是身体迅速摆脱静止状态，为起跑后的加速跑创造条件

2、起跑后的加速跑

起跑后的加速跑，要积极加快腿二、与手臂的摆动和蹬地动作，以免因自己前倾的身体摔倒，第一步的着地应尽量靠近身体的投影点，脚着地后迅速转入后蹬。起跑后的加速身体向前倾斜两臂快速摆动，加快两腿蹬地的频率，增加跑动中的步长，最后衔接途中跑的姿势

3、途中跑技术：

身体正直微前倾，前倾角约为8~12度。以肩为轴，以肘用力前后为主摆动，肘角约90度。大腿向前上方高高抬起，大腿与水平面约成15~20度角。后蹬腿充分伸直约160～170 度角。后蹬角约50～60度。整个动作摆动幅度大，速率快，开阔、舒展，

放松。

4、终点冲刺跑技术

终点跑与途中跑技术基本相同，要求在距终点线20米处，尽力保持上体前倾角度，加快两臂摆动的速度和力量，在终点线前一步时，躯干快速前倾以胸部撞终点线。终点冲刺跑是全程跑的最后一段。其任务是保持途中跑的高速度并跑完全程。

结

束

部

分

课后

小结

小

结

一、放松活动

二、课堂小结

四、安排收归器材

五、下课、师生道别

3

一、集合队伍，学生自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求：放松、调整呼吸。

三、师生再见

2次