整理与复习教学评价实录

《表内乘法(二)》练习课

【教学目标】

1、通过练习,进一步理解6、7、8、9的乘法口诀。

2、让学生根据乘法口诀正确计算相关乘法算式,并能解决相应实际问题。

3、激发学生的学习兴趣,对学生进行学习兴趣的培养。

【教学重点】

熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。

【教学难点】

灵活运用表内乘法解决实际问题。

【教学过程】

一、情境激趣,导入学习

师:孩子们,请欣赏(课件出示上海迪士尼乐园图片),知道这是哪里吗?这是上海迪士尼乐园,这个乐园非常美丽、壮观,也很好玩,你们想去吗?

生:想

师:那就跟我走吧(出示乐园大门图片)。哎!米奇过来了,它有什么要告诉我们的吗?我们一起来听听(播放米奇的音频:小朋友们,大家好!想要进迪士尼乐园玩耍,就要集齐四颗智慧星,换取门票!每闯过一关,就会获得一颗智慧星,祝大家闯关成功哦!)

师:孩子们,我告诉你们一个闯关的秘密,闯关的题目都和6、7、8、9的乘法口诀有关。(板书课题:表内乘法(二)练习)

二:回忆乘法口诀

师:我们先准备准备,回顾一下相关口诀。

师:6的口诀有哪些呢?孩子,你来说。

生:、、、、、、、(学生说6的口诀,老师板书相应口诀)

师:7的口诀呢?全班男生告诉我。

生:、、、、、、(全班男生说7的口诀,老师板书相应口诀)

师:8的口诀呢?全班女生告诉我。

生:、、、、、、(全班女生说8的口诀,老师板书相应口诀)

师:用你们最响亮的声音告诉我9的口诀。

生:九九八十一。(老师板书相应口诀)

三、基础练习,深化新知。

1、师:闯关游戏即将开始,孩子们,准备好了吗?

生:准备好了。

师:第一关。

出示:看图填空,再写算式。

师：（读题）看图填空，再写算式。（圈出第一个小图）孩子们，这是几个8？ 生：1个8（课件出示1个8）

老师边圈图，学生边说是几个8.再完成填空。

师：如果用加法算式怎么表示？孩子你说。（学生边说加法算式，老师边用课件出示）

师：你们能把加法算式改写成乘法算式吗？孩子你说一说。（学生边说乘法法算式，老师边用课件出示）

师：孩子们，请观察第二个图，完成在练习题单上。

生：、、、、、、（独立完成，师巡视）

师：完成了，就用端正的姿势告诉老师。孩子，我采访你一下，你是怎么做的。 生：、、、、、、（学生说做法，老师出示答案）

师：这就是我们的第一关，恭喜你们闯关成功，获得一颗智慧星。（PPT出示智慧星）

2、师：我们去争取第二颗智慧星，有信心吗。

生：有

出示：①填空。

9×

5×

师:9等于?(生:45)

师:5乘9等于?(生:45)

师:这两个乘法算式都用到了那句口诀?

生:五九四十五(学生边回答,老师边出示答案)

师:那六七四十二可以写出那两个乘法算式呢?孩子你来说一说。

生:6×7﹦42,7×6﹦42(学生边回答,老师边出示答案)

师:请看第二题,在□里填上合适的数。

出示:9×□=54 □×6= 42

□×8=32 7×□=63

师:9乘多少等于45,就要用那句口诀。

生:六九五十四

师:所以,这道题就填——生:6

师:思考一下剩下的空怎么填。思考好的,请举手。

(指名三个学生说填空,并引导说出用的是那句口诀)

师:你们能把口诀和乘法计算相互运用,很棒!

3、师:那恭喜你们,第二关也轻松闯关成功,获得一颗智慧星。但不要

骄傲哦!第三关会有怎样的题目呢?请看。

出示:我会填。

8×6-8=8×□ 5×9+9=9×□ 6×8-6=6×□

师:孩子们,这8×6表示?

生:6个8

师:而这里的8表示?

生:1个8

师:6个8减去1个8,实际上就是?

生:5个8(师出示答案)

师:你们还有其他的方法吗?我再介绍一个方法。

师:8×6-8等于40,那40=8×□,可以用那句口诀?(五八四十)所以

这个空填5。

师:你们选择自己喜欢的方法,独立完成剩下的两个小题,再和同桌说一

说是怎么做的,行动起来吧!

生:、、、、、、(独立完成,师巡视)

师:谁来汇报一下你做的呢?

生:、、、、、、(学生边汇报,老师边出示答案)

师:这道题也没有把你们难住,恭喜你们,获得一颗智慧星。还差几颗智

慧星能换取门票啊?

生:1颗

4、师:看来,我们离成功越来越近了,闯关的题目也越来越难,你们有

信心吗?

生:有

师:请看,大屏幕。

出示:

师:这道题,需要我们解决一个什么问题,一起读一读。

生:有多少个气球?

师:那我们应该从图中找出气球有关的信息,我来采访一下,孩子,你找到了什么信息?

生:有5个小朋友拿着气球,每个小朋友拿8个。

师:根据这些信息,怎么计算有多少个气球呢?孩子你来说。

生:8×5=40

师:孩子们,请认真观察情境图,你还能提出哪些数学信息?

生:、、、、、、

师:恭喜你们再获得一颗智慧星。

5、师:经过大家的努力与智慧成功集齐(四颗智慧星),换取了迪士尼乐园的门票(出示智慧星换取门票)。让我们享受成功的喜悦,尽情的游玩吧!(播放迪士尼乐园的视频)

四、数学文化

师:这节课,你们学习的很认真,我要奖励你们听一个故事,这个故事的名字叫“九九表”。(一边出示PPT,一边讲解九九表)。

五、课堂小结

师:通过这节课的学习,你们有什么收获呢?