24 运动与摩擦力ppt配套教案板书设计

《运动与摩擦力》教学设计

执教者:江门市实验小学曹景超

一、教学目标

科学概念

1、一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。

2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度与物体的轻重有关。

过程与方法

1、测量摩擦力的大小。

2、推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。

3、做摩擦力大小的对比实验。

情感、态度、价值观

1、形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。

2、了解摩擦力在生活中的作用;培养学生的动手能力。

3、引导学生进行创新发明与发现。

二、教学重点、难点

重点:设计对比实验研究摩擦力大小与接触面、重量的关系。

难点:掌握对比实验的关键与要注意的问题。

三、教学准备

学生:平底木板、测力计、毛巾、瓦楞纸,砝码。

摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。

四、教学过程

课前活动:表演运用摩擦力知识的小魔术。

(一)情境导入

1. 举行拔河比赛,你们猜哪一方会赢呢?

2. 搬运工人需要把一箱很重的货物搬到其他地方,你觉得他们会走哪一条路呢? (二)感知并认识摩擦力

1、把手放在在桌面来回运动。

2、感受一股力量阻止你运动——摩擦力。

3、一个物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫做摩擦力。

(三)测量摩擦力的大小

1、微视频学习如何使用测力计

2、尝试测量摩擦力并记录读数。

(四)探究影响摩擦力大小的因素

师:从刚刚的测量结果大家发现这些物体运动时受到的摩擦力大小是不一样的,那物体运动时受到的摩擦力的大小与什么有关呢?

实验1:摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录

实验2:摩擦力与物体重量关系实验记录

总结:摩擦力的大小与物体的重量有关,而且物体越重运动时摩擦力越大;越轻运动时摩擦力越小。

摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关,而且接触面越光滑,摩擦力越小;接触面越粗糙,摩擦力越大。

(五)课堂小结

知道了物体运动时摩擦力的大小与接触面的光滑程度还有物体的重量都有关系。

(六)拓展

你能运用摩擦力的知识,你能够改变生活中的现象,更好的为生活提供便利吗?

请把你收集到关于增加或减少摩擦力的物品或者你的想法跟大家分享。

(七)总结:

摩擦力,让人欢喜让人忧!我们要增大有益摩擦,减小有害摩擦。摩擦力对物体的运动有着十分重要的作用。有时对我们非常有帮助,有时又会给我们造成困难和危险。我们可以针对摩擦力的特性采取有效的办法消除它所带来的危害。

板书:

运动与摩擦力

摩擦力——两个物体接触运动时,会产生一种阻碍物体运动的力。

大小的因素——接触面的光滑程度

物体的重量

利用与发明