24 运动与摩擦力课堂实录【3】

4.5 运动与摩擦力

学校:广州市广大附属实验学校授课人:林晓芸

一、教学内容

在地球上,运动的物体都要与其他物体接触,发生摩擦,产生摩擦力。本节课通过感知摩擦力和测量物体运动时的摩擦力、研究摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系以及研究摩擦力大小与物体重量的关系三个活动,研究摩擦力对运动的影响。

二、教学目标

1、知识与技能

一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。

摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,摩擦力越小;越粗糙,摩擦力越大。

摩擦力的大小与物体的重量有关:物体越重,摩擦力越大;物体越轻,摩擦力越小。

2、过程与方法

测量摩擦力的大小。

实验探究摩擦力与接触面和重量的关系。(重点)

感知摩擦力和测量物体运动时的摩擦力。(难点)

3、情感态度与价值观

形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。

三、教学准备

条形盒弹簧测力计、小车、钩码、砂纸。

四、教学过程

1、认识摩擦力

(1)搓手动作引出课题《运动与摩擦力》。

(2)摩擦现象非常普遍,请同学们举出生活中存在的摩擦现象,教师总结什么是摩擦。

(3)辨析双手合十与搓手哪个属于摩擦,强化摩擦需要运动。

(4)讲解摩擦会产生摩擦力并伴随磨损。

(5)把手放在桌面上拖动;第二次把手离开桌面做同样的运动,通过对比感受摩擦力。强化必须接触。

2、测量笔袋在桌面运动时受到的摩擦力

测量摩擦力,教师讲解测量要点,展示表格,再请学生演示,规范小组合作过程,

开始动手实验。

3、探究摩擦力大小与接触面的关系

(1)出示摩擦力大小与接触面粗糙程度关系实验记录表。明确实验方法,小组轻声进行实验,完成表格。

(2)汇报实验结果:物体间接触面光滑,摩擦力小;接触面粗糙,摩擦力大。4、探究摩擦力大小与物体重量的关系

(1)出示摩擦力大小与物体重量关系实验记录表。明确实验方法,小组进行实验,完成表格。

(2)汇报实验结果:物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,运动时的摩擦力小。

五、知识拓展

1、利用摩擦力可以帮助我们做很多事。在生活中有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力。出示自行车刹车装置、拔河、滑雪、等图片,你能从这些事例中说出人们是在减小摩擦,还是利用摩擦吗?

2、生活中还有哪些增大和减小摩擦的例子呢?

3、总结:摩擦力,让人欢喜让人忧!我们要增大有益摩擦,减小有害摩擦。摩擦力对物体的运动有着十分重要的作用。有时对我们非常有帮助,有时又会给我们造成困难和危险。我们可以针对摩擦力的特性采取有效的办法消除它所带来的危害。

六、教学板书