（演唱）达古拉优秀教学实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）达古拉优秀教学实录

达古拉

教学目标：

1.了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》

2.通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。

3.欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改变，音乐性格的变化。

教学重难点：

1.学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

2.唱好附点节奏及一音多词的小节。

3.欣赏音乐体验音乐速度变化带来的音乐性格变化

教具准备：

扩音器、节奏卡片、节奏乐器、

教学过程：

一、师生问好。

二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：

1.看图导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？

播放《草原英雄小姐妹》启发学生进行有创意地自由回答。

2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

3.听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。

4.学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。

5.处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方

6.表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7.游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏

加入乐器，为歌曲伴奏。

8.完整表现。

四、听赏《森吉德玛》

五、课堂小结

（演唱）达古拉优秀教学实录