在老师身边童声齐唱评课稿｜教案在线预览

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对应课文《在老师身边 童声齐唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《在老师身边》教学设计教学目标：1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。教学重点：1、体会歌曲所表达的情感。2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。教学难点：通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能

资料类型：教学教案文档

所属课文：在老师身边童声齐唱

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更新时间

2018-04-03 20:25:00

来源学校

学校：万全县宣平堡小学武家庄教学点

在老师身边童声齐唱评课稿

未知

2018-04-03 20:25:00

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关键词：在老师身边童声齐唱评课稿

正文

《在老师身边》教学设计

教学目标：

1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。

2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。

教学重点：

1、体会歌曲所表达的情感。

2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。

教学难点：

通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。

教学过程：

发声练习

1=c

2/4

1 2 ∣

4 ∣

5 -∣5

4 ∣

2 ∣1 -

║

节奏练习

X X∣X X

X X

X 0∣X X X

X X∣X X

X X

X 0‖

新授歌曲

1、导入：

师：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。

2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。

3、复听，体会歌曲的演唱形式。

4、分几部分学习聆听音乐。

5、随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。

6、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。

7、念歌词，体会情感，

8、教师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符，并唱准休止。

9、反复教唱歌曲中的重点难点。

10、引导学生完整的演唱歌曲。

11、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。

指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲。（可以加强学生的整体合作，让学生感受集体的温暖，更加热爱班集体。）

12、小结

关于本教案的常见问题

Q：在老师身边童声齐唱评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在老师身边童声齐唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

在老师身边童声齐唱评课稿