（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案范文是什么类型的资料？

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（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案范文｜教案在线预览

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关键词：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案范文

正文

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学目标

一、

认知目标：学习带休止符的节奏型：o x o x | o x x ‖

二、

情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、

能力目标：培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

教学重难点：

用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。

教学内容：

一、以猜谜语导入

师：背着包袱不肯走，表面坚强内里揉，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头。

生：蜗牛

那你们见过蜗牛吗？谁来描述一下呢？

生描述请同学们能用动作模仿一下蜗牛的爬行吗？

生表演缓慢笨重

同学们模仿的很好，今天老师带来一首歌曲，讲述的是蜗牛的小故事，请大家认真听听，到底讲了什么？

二、初听歌曲

三、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

1．师：那么请大家想一想，，它是用什么样的情绪

演唱的？

2．听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的

情绪。

3、教师范唱

师：接下来，老师也想给同学们唱一唱这首歌。请你仔细听，蜗牛与黄鹂鸟在音色和语气上有什么区别？（教师用不同的音色和语气自弹自唱）

师：刚才老师唱到蜗牛与黄鹂鸟对话时，音色上有什么不同？

蜗牛沉稳，黄鹂鸟有嘲笑的语气。

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。

4、学唱歌曲

（1）师：带着这种感觉，小声跟着伴奏唱一唱。

（2）分角色演唱歌曲. 5、律动表演

1、生：欢快、活泼……、

2、跟着琴声学唱歌谱。

3、生：蜗牛的声音比较低、沉……；黄鹂鸟的声音却很清脆、明亮……

生：蜗牛唱得慢些，有勤恳踏实的感觉……；而黄鹂鸟是用骄傲的口气来唱……

4、带着欢快活泼的情绪、用不同的音色和语气、演唱歌词。

5、（1）小声跟着伴奏唱一唱。

（2）分角色演唱歌曲. 6、一起来进行歌表演。

三、学习节奏型为歌曲伴奏

1、老师这里有两个节奏型（出示课件）

1 o x o x | o x x ‖

2 xxxx x | xxxx x ‖

老师示范拍节奏

2、（师）同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。

3、练习节奏

听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。

五、

德育渗透

（师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

六、

小结下课

（师）今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能

象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。好，今天我们这节课就上到这里，下课。

资料摘要

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案范文

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Q：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案范文是什么类型的资料？

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