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（演唱）太阳出来啦教学实录｜教案在线预览

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关键词：（演唱）太阳出来啦教学实录

正文

《太阳出来啦》教学设计

一、教学目标

1．先初步熟悉歌曲，用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱。

2．了解歌曲中的节奏型。

3．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。

4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱。

二、教学重、难点

把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。

三、教学过程

1.导入

同学们，今天我们要学习的这首歌曲是来自云南的少数民族的，那么同学们知道云南都有哪些少数民族吗？

（展示课件）

好，那么我们都已经知道了云南有这么多的少数民族，同学们最喜欢哪一个民族呢？接下来就跟着老师一起来走进云南少数民族的风情吧！

2.节奏读词

①分析前八后十六节奏型教师语言：同学们，咱们加入歌词试试？注意：第三行第二小节的第二拍和第四行第二小节的第一拍都有前八后十六

的节奏型，它是这样拍的，教师示范，你们试试？

②节奏读词教师语言：我们把这四行完整地念一遍。

3.初步感受歌曲（1）老师范唱歌曲，学生感受音乐的旋律与感情。师介绍歌曲背景：这首《太阳出来了》是一首彝族民歌。歌曲的情绪非常欢快、活泼，速度稍快，表现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。认识反复记号。（2）老师范唱前八小节，大家分辨演唱顺序。

4.学唱歌曲学习第一部分师：下面我们来学习这首歌曲，先观察歌曲的第一部分，这里有个从头反复记号，所以我们要将前四小节从头反复演唱一遍。这里有这个符号，这个反复记号表示演唱反复这两个反复记号中夹着的一段，而不是从头反复。

①学习第一乐句乐谱：师：下面请同学们学唱第一乐句歌谱

（鉴于三年级学生是组合班

学生基础参差不齐，我在教唱乐谱时，调歌曲中易学旋律或学生比较感兴趣的乐句进行教唱，根据乐谱自主填词，可能学生可能演唱不那么完美，我也一定会适时表扬。）注意6335的音准,学生试着识谱演唱(这有一定难度,一定多

鼓励) 反复练习,识记简谱是一个逐渐积累的过程。

②学生学唱第二乐句的歌谱,注意633652的音准。

先来演唱第三乐句,听老师弹奏。跟着老师一句一句学唱。

完后请你跟我起慢速演唱。

③学生试着填词演唱第三部分,注意反复记号。

5、说的部分按节奏读歌词注意最后三句“—群小娃娃呀”的节奏，学生随伴奏用轻快活泼的声音演唱歌曲,注意一字一音处要吐字清晰以及结束句的速度变化。

6、下面我们一起来学习第三部分。听老师演唱第三部分,仔细听老师在第几小节速度和力度有所变化? 7、下面我们将第三乐段完整地演唱一遍,通过演唱我们发现第三部分与第一部分是样的,只是多了个结東句。

8、创编声势动作,并边做违唱歌

9、学生聆四部童声合唱《太阳来了》,感受四部合唱带来的不同意境。

四、课堂小结

教师语言:同学们,今天我们学习了彝族民歌《太阳出来了》

通过歌声感受到了彝族儿童在田野里嬉戏、玩耍,调皮可爱的生动形象,了解了反复记号的使用方法,还欣赏了此首歌曲的合唱,今天的音乐课就到刂这里,同学们,再见。

资料摘要

（演唱）太阳出来啦教学实录

（演唱）太阳出来啦教学实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：（演唱）太阳出来啦教学实录是什么类型的资料？

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