Section A优质课教案｜教案在线预览

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Unit2 We have Art in the art room. Period1 教学目标1. 能用所学词语或句型谈论学校各种场所及功能。[来源:学科网]2. 能听懂并会读写学校教学和活动场所的名称，知道其功能。3. 让学生熟悉自己学校的各种场所和功能，以便更好利用，增长知识，增强体魄。教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-27 21:35:00

来源学校

学校：城步苗族自治县长安营乡民族初级中学

Section A优质课教案

未知

2018-04-27 21:35:00

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关键词：Section A优质课教案

正文

Unit2

We have Art in the art room. Period1

教学目标

1. 能用所学词语或句型谈论学校各种场所及功能。[来源:学科网]

2. 能听懂并会读写学校教学和活动场所的名称，知道其功能。

3. 让学生熟悉自己学校的各种场所和功能，以便更好利用，增长知识，增强体魄。

教学重难点

词汇: gym each word mime action listen dance[来源:学_科_网]

句型: We do reading in the library. 教学过程

1. 任务1的教学：

（1）让学生看Listen, tick and match，先浏览内容，了解大意和要求。

（2）播放Listen, tick and match录音，让学生认真听两遍，先根据录音内容判断人物Li Wei, Amy和Bill所在的场所。

（3）教师准备各种学校教学场所和活动场所的图片，每次出示一张图片，让学生至少能说出三句与图片相关的话。比如，教师出示一张图书馆的图片，学生应说：This is our library. It is big. There are many books in it. I often borrow books from the library. The books are interesting. I want to go to the library. 等。

2. 任务2的教学：[来源:Zxxk.Com]

（1）让学生看 Mime and guess，先浏览内容，了解大意和要求。

（2）将学生分成四人一组。准备几张纸，在每张纸上写一个英语单词（如reading, singing,speaking等）。将纸对折后，放进一个盒子里。每次一个小组成员从盒子里抽一张，看过内容后，根据纸上的单词内容表演一个动作，其他人猜出这个动作的单词。然后，根据这个单词，说一句话。比如：猜出单词reading，说一句：We do reading in the library. 小组成员轮流抽纸、表演、猜词和造句。[来源科注：在纸上写的单词，尽量在Mime and guess右下角的栏目进行选择。当然，也可以补充栏目内容或选择其他学过的动词-ing形式（exercising, studying, playing basketball等）。

教学反思

本节课在复习和巩固上节所学内容的基础上，通过学生“听写”“玩演”等引领学习活动，使学生多种感官并用，寓学于乐，有利于培养学生的听说写能力，激发学生的学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：Section A优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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