Section Appt课件课堂实录

教学目标

1.能听懂、会说“What time is it? It is .... What time do you usually ....?”并能在情景中进行运用。

2.能理解并运用短语get up,brush my teeth , put on my clothes和have breakfast

3.教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。

教学重难点

教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it ?”和相应的回答以及句型“It's time for....”What time do you usually ....?的用法。

难点是对对话中一些习惯表达法的理解,如:get up,brush my teeth , put on my clothes 和have breakfast

教学工具

课件

教学过程

1.热身(Warm-up)

(1)学生演唱三年级下册学生用书第26页的歌曲“One Two Three Four Five”。

(2)师生一起表演本单元A部分Let's do的听听、做做活动。

2.预习(Preview)

教师和学生一起做“听句子、拨时针”的游戏。教师说:It's time for breakfast./ It's time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

3.新课呈现(Presentation)

Let's talk

(1)教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后,教师问:School is over.What do you do ? 学生回答Go home.教师说:But Wu Yifan and John don't go home.What are they doing? Let's watch TV.由此导入新课。

(2)看与听

学生看Let's talk 部分的挂图或VCD,教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,要求学生用句型“It's time for....What time do you usually ....?”造句。

(3)模仿跟说,注意语音语调。

(4)分角色朗读与表演

建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。

Let's play

这是一个看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针,不同的手位代表不同的时间,让学生们猜猜What time is it? What time do you usually ....?

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)做本单元A Let's talk部分的活动手册配套练习。

(2)听Let's talk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。

(3)四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。

课后小结

学了这节课,你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

What time do you usually ....?