资料摘要
丰县实验中学八年级上册数学教学设计主备人： 审核人： 总第 课时 课 题教学目标 5.2 平面直角坐标系（1）课型新授课1．认识并能画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义．2．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置．3．
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5。2 平面直角坐标系
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 128
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-20 15:34:00
- 来源学校
- 学校：江苏省丰县实验初级中学
5。2 平面直角坐标系教学设计案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5。2 平面直角坐标系教学设计案例
正文
丰县实验中学八年级上册数学教学设计
主备人： 审核人： 总第 课时 课 题
教学目标
5.2 平面直角坐标系（1）
课型
新授课
1．认识并能画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义．
2．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置．
3．经历画坐标系，由点找坐标等过程，发展数形结合意识． 写出点的坐标．
教学重难点
认识并能画出平面直角坐标系，根据所给的直角坐标系中给出的点的位置教学准备
多媒体教学
教学课时
第1课时
教学过程
一、问题的引入
1．想一想：在教室里怎样确定自己的位置？
2．上电影院看电影，电影票上至少要有几个数字才能确定你的位置？
3．怎样表示平面内的点的位置？
4.见课件
个人复备
思考：
我们曾经利用数轴上的实数来表示直线上的点，类似地，能否找到一种方法来表示平面内点的位置呢？
二、
新知探索
1、
生活中，我们常要描述各种目标的位置．如果将东西向的北京路和南北向的中山路看成两条互相垂直的数轴，十字路口为它们的公共原点，那么中山北路西边50m可记为－50，北京西路北边30m可记为＋30，音乐喷泉的位置就可以用一对实数（－50，30）来描述。
平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系．水平方向的数轴称为x轴或横轴，竖直方向的数轴称为y轴或纵轴，它们统称为坐标轴．两条坐标轴的公共原点称为坐标原点，通常记为O．x轴和y轴将平面分成的4个区域称为象限，按逆时针顺序分别记为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限．但必须注意，坐标轴上的点不属于任何象限．
2、讨论交流：通过课件上面的讨论，你有什么发现？
在直角坐标系内，点与有序实数对具有怎样的关系？
1
3、在平面直角坐标系中，一对有序实数可以确定一个点的位置；反之，任意一点的位置都可以用一对有序实数来表示．这样的有序实数对叫--------- ．
4．点的坐标通常与表示该点的大写字母写在一起，如
P（a，b），Q（m，n）. 三、例题教学
（见课本例1、例2）
例2 写出右图中A、B、C 各点的坐标．
注意：1．开始要遵照前面点的坐标的概念，从图上的点分别向两轴作垂线，得出坐标．
探究、讨论：第一象限的点的坐标有什么特点？其他象限的点呢？
2．坐标轴上的点有什么特点？
在x轴上的点，纵坐标等于0；在y轴上的点，横坐标等于0．
四、课堂练习1、课本P122练习1、2．
2、判断．
（1）．对于坐标平面内的任一点，都有唯一的一对有序实数与它对应．（ ）
（2）．在直角坐标系内，原点的坐标是0．（ ）
（3）．点 A（a ，－b ）在第二象限，则点B（－a ， b ）在第四象限． （ ）
（4）．若点 P 的坐标为（a，b），且a•b＝0，则点P 一定在坐标原点． （ ）
布置作业
板书设计
教学反思
课本129页2、3、4．
1、已知
P 点坐标为（2 a＋1，a－3），
( 1 ) 点
P 在
x 轴上，则a＝ ；
课外作业
( 2 ) 点
P 在
y 轴上，则a＝ ．
2、若点
P（x，y）在第四象限，| x |＝5，| y |＝4，则
P 点的坐标为 ．
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-20 15:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 128
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91309
来自：学校：江苏省丰县实验初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5。2 平面直角坐标系教学设计案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5。2 平面直角坐标系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。