1.1 整数和整除的意义教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一章数的整除1.1整数和整除的意义一、学习目标1、理解整数和整除的意义2、知道自然数和整数的概念二、课堂练习1、下列算式中表示整除的算式是（）（A）9÷18＝0.5 （B）6÷2＝3 （C）15÷4＝3……3 （D）0.9÷0.3＝3 2、下列各组数中，均为自然数的

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所属课文：1.1 整数和整除的意义

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1.1 整数和整除的意义教案教学设计

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关键词：1.1 整数和整除的意义教案教学设计

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第一章

数的整除

1.1整数和整除的意义

一、学习目标

1、理解整数和整除的意义

2、知道自然数和整数的概念

二、课堂练习

1、

下列算式中表示整除的算式是（）

（A）9÷18＝0.5 （B）6÷2＝3 （C）15÷4＝3……3 （D）0.9÷0.3＝3 2、

下列各组数中，均为自然数的是（）

（A） 1.1，1.2，1.3 （B）-1，-2，-3 （C）

2，3，4 （D） 2，4，6 3453、

下列说法正确的是……………………………………………

（）

（A）最小的整数是0 （B）最小的正整数是1 （C）没有最大的负整数（D）最小的自然数是1 4、判断：（1）零是整数，但不是自然数；（2）-1是最大的负整数；

（3）3248，则4能被32整除；（4）整数中没有最大的数，也没有最小的数。

5、 13、24、57、88四个数中能被2整除的数有哪几个？

三、课后作业

1、正整数36能被正整数a整除，写出所有符合条件的正整数a。

2、三个连续自然数的和是306，求这三个自然数。

3、试证明：能被3整除的三位数各数位上数的和能被3整除。

关于本教案的常见问题

Q：1.1 整数和整除的意义教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1 整数和整除的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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