10 珍珠鸟教学内容

执教时间：2017年9月21日

执教学科：语文

执教内容：《珍珠鸟》

执教班级：五（1）班

执教教师：黄丽敏

江镇中心小学二0一七学年第一学期 “随堂研究周”教学设计

10 珍珠鸟

教学目标：

1、理解“垂蔓”、“雏儿”、“信赖”等词语的意思；

2、正确、流利地朗读课文，能圈画作者照顾珍珠鸟的句子，感受作者对珍珠鸟的喜爱；能圈画出描写珍珠鸟特点、动作的句子和词语,积累背诵。

3、理解含义深刻的句子：“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”，体会人和动物之间充满信赖的境界。

教学重点：

正确、流利地朗读课文，能圈画作者照顾珍珠鸟的句子，感受作者对珍珠鸟的喜爱；能圈画出描写珍珠鸟特点、动作的句子和词语,积累背诵。

教学难点：

理解含义深刻的句子“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”，体会人和动物之间充满信赖的境界。

教学时间：两课时

教学准备：多媒体课件

第二课时

课时目标：

1、理解“雏儿”、“信赖”等词语的意思；

2、正确、流利地朗读课文，能圈画出描写珍珠鸟特点、动作的句子和词语,积累背诵。

3、理解含义深刻的句子：“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”，体会人和动物之间充满信赖的境界。

教学重点：

能圈画出描写珍珠鸟特点、动作的句子和词语,积累背诵。

教学难点：

理解含义深刻的句子“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”，体会人和动物之间充满信赖的境界。

一、复习导入

1、说说作者是如何照顾这对珍珠鸟的。

2、导入新授。

（1）播放小鸟的叫声。

（2）理解“尖细而娇嫩”。

（3）理解“雏儿”。

二、品读课文3-7节，感受珍珠鸟对作者的信赖。

（一）学习描写珍珠鸟外貌的句子：快速浏览第3节，找出描写小珍珠鸟外貌的句子。

1、出示句子：瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）这句句子描写的是珍珠鸟的——外貌。板书：外貌

（2）小珍珠鸟和母亲特别像，哪里像——红嘴红脚，灰蓝色的毛，但也有不像的地方就是——后背还没有生出珍珠似的白点。你能说说珍珠鸟妈妈什么样吗？

生交流：红嘴红脚，灰蓝色的毛，背上还有珍珠似的白点

（3）指导朗读。

（二）学习作者的感慨。

1、学习感慨：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

（1）近义词理解“信赖” 板书：信赖

（2）读读课文4-6节，找一找小家伙与作者共同创造了一个怎样的境界。

2、学习小珍珠鸟和作者共创的美好的境界：

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！

（1）抓住“居然”、“竟”，体会作者的惊喜之情。

（2）动作理解“咂嘴”。

（3）指导朗读。板书：美好的境界

（三）出示第4节，根据表示承接关系的词学习小珍珠鸟是怎样逐步信赖作者的句子。

1、

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

（1）起先小家伙在哪里活动？起先，这小家伙只在笼子四周活动

（2）抓住“只在”，感悟小鸟还很胆小。

（3）指导朗读。

2、

随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

（1）随后小家伙又到了哪儿？

（2）找动词，感悟小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大。

（3）抓住神态描写“神气十足”，体会小鸟胆子大。

（4）学习排比句。

（5）拓展训练：想想，小珍珠鸟还会有些什么活动？注意用上合适的动词。

想象说话：小家伙一会儿 ，

一会儿 ，一会儿 。

3、 渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

（1）渐渐地，小家伙的胆子更大了。它现在在哪里啊？

（2）抓住动词“落”、“一点点挨近”、“蹦”、“俯”、“偏过脸瞧瞧”，体会小鸟调皮可爱。

（3）指导朗读。

4、

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

（1）抓住两个“啄”，体会小鸟越来越亲近作者。

（2）指导朗读。

5、师小结。板书：动作、神态

（四）出示第4节内容，根据小鸟活动位置的变化感受小珍珠鸟越来越信赖作者。

1、位置变化：笼子四周、屋子里、柜顶上、书架上、小桌上、杯子上、笔尖、手指

2、根据提示，指名交流小鸟逐步信赖作者的过程。

三、拓展画面，升华感情。

1、看着这可爱的小家伙，我们不由自主地发出一声呼唤：（齐读）信赖，不就能创造出美好的境界吗？板书：（心形图）

2、信赖是一种关爱，是一份宽容，是一片呵护，是彼此的尊重。只要心中充满爱，老师想不仅在作家冯骥才的书房里，处处都能充满信赖。

板书设计：

10 珍珠鸟

喜爱

信赖

外貌

“我” 珍珠鸟

动作

美好的境界

神态