习题1.2教学设计第一课时｜教案在线预览

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《位似图形》教案设计（2）（3）。学习目标：1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题1.2

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2018-07-02 20:08:00

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学校：康县豆坝镇九年制学校

习题1.2教学设计第一课时

未知

2018-07-02 20:08:00

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关键词：习题1.2教学设计第一课时

正文

《位似图形》教案设计

（2）

（3）。

学习目标：

1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质．

2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小

学习重点：位似图形的有关概念、性质与作图

学习难点：利用位似将一个图形放大或缩小

教学过程：

一、引入新知

分别观察下面五个图形，每个图形中的四边形ABCD和四边形A1B1C1D1

都是相似? D C D C BD1 A1 1 C1 A1

A B1 A CD1 1 B B (1) (2) C CDCD DCD11ABDD1C11C111B AA1BABA 1BB1(3) (4) (5) 特点：（1）二、合作交流探究新知

1.掌握什么叫位似图形、位似中心、位似比？

如果两个的每组对应点所在的直线，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个交点叫做位似中心，这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比。

2.相似图形与位似图形的关系：

三、指导应用深化理解

例1如图指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，指出位似中心。位似图形对应点到位似中心的距离之比与相似比有何关系？

总结性质：。

例2：把图1中的四边形ABCD缩小到原来的

图形。你发现每个图形中的两个四边形各对应点的连线有什么特征

作法：（1）在四边形ABCD外任取一点O；

（2）过点O分别作射线OA，OB，OC，OD；

（3）分别在射线OA，OB，OC，OD上取点A′、B′、C′、D′，

使得

（4）顺次连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′，得到所要画的四边形A′B′C′D′，如图2

问（1）如果在OA,OB,OC,OD的

反向延长线上取点，能画出所要求的图形吗？

（2）如果点O取在四边形ABCD的内部呢？如果能，画出图形。

（3）如果点O取在四边形ABCD的边上呢？如果能，画出图形。

四、课课堂练习

1、1.如果两个位似图形的每组________所在的直线都_________，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做________，这时的相似比又叫做________。

2、位似图形的和在同一条直线上，位似图形的对应点到位似中心的距离之比等于_____________；位似图形的对应角__________，对应线段__________（填：“相等”、“平行”、“相交”、“在一条直线上”等）

3．画出所给图中的位似中心．

挑战自我: 1、下面每组图形中都有两个图形.

4、把右图中的五边形ABCDE扩大到原来的2倍。

五、课堂小结: 本节课你收获了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：习题1.2教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题1.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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