20. 威尼斯的小艇优秀课堂实录

《威尼斯小艇》

教学目标：

1、认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、保姆、祷告、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。

2、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。

3、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

教学重点：

让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系

教学难点：

学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。

教学流程：

一、导入新课

1、上节课，我们了解了课文的主要内容，学习了课文的第1自然段，知道了小艇是威尼斯主要的交通工具，那谁能说说课文是从哪几个方面向我们介绍这一主要的交通工具呢？

（学生说后板书，样子、船夫的驾驶技术好、作用）这节课就让我们按照样子、船夫的驾驶技术、与人们的关系这个顺序来学习课文吧！

2、学习“小艇的样子”

（1）请大家默读课文2、3自然段，同时把描写小艇样子的句子做上记号。

谁愿意把你画出来的句子读给大家听？

（真会读书）谁能说说小艇给你留下了怎样的印象？

学生找出了文中的关键词，随机板书：长、深、窄、翘

这些特点你是从哪些句子中发现的？

二三十英尺有多长？（6-9米）

“独木舟”是什么样的？

“新月”是什么样子的？

（2）作者用熟悉的独木舟和弯弯的新月再现了小艇长、深、窄、翘的特点，这几句话是对小艇外形的静态描写，十分形象。“仿佛田沟里的水蛇”是什么意思？是比喻小艇吗？

这句话是对小艇运动形态的比喻，既说明了小艇的灵活，又赋予了小艇生命，使它更具灵性。

为什么把它比作田沟里的水蛇？从第一自然段可以知道。

这与威尼斯的水域特点有关系，河道纵横交叉，小艇只有像灵活的水蛇才能运行自如。

（3）（课件出示）这就是威尼斯的小艇，欣赏一下。

欣赏了画面，老师还想听你们读一读呢？（指名读），你认为他读得怎么样？那你试试！（生读）

（读得真好）请大家拿起课本，像他一样感受马克·吐温先生笔下这段描写小艇特点的精美文字吧！（齐读）

（4）小艇的外观如此与众不同，那舱内情景如何呢？自由读第3自然段。

谁来给大家介绍一下？（学生自由说）

假如你坐在小艇里，会有怎样的感受？

对，坐在这样的小艇里，满是舒适和惬意，一起读读吧！（齐读）

三、学习“船夫的驾驶技术好”。

这样精致、灵巧的小艇，这样舒适、惬意的小艇怎么离得开船夫呢？请同学们用自己喜欢的方式读一读第4自然段。

1、谁能用一个书上的词语概括船夫的驾驶技术？（板书：操纵自如）怎样理解“操纵自如”？

2、请同学们分4人小组讨论，完成屏幕上的填空，相信你们一定能行！（课件

船夫的驾驶技术特别好，行船的速度(

)，来往船只很多，他(

)，毫不手忙脚乱

。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地（

）。遇到极窄的地方，他总能(

)地穿过,而且速度(

)，还能作(

)。

（极快

操纵自如

拥挤

挤过去

平稳

非常快

急转弯）

谁先说，谁接着说，谁再说，谁最后说？请不要重复

3、同学们概括得真好！老师愿意和你们一起用美妙的声音再现这段文字的精妙。（师生合作读）

4、“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。”你从中你感受到什么？

是啊，如果不是船夫的驾驶技术特别好，小艇有怎么会成为轻快灵活的水蛇呢？

让我们带着对船夫的崇敬之情读一读吧！（齐读）

四、学习“作用——息息相关“。

过渡：在纵横交叉的河道中，轻快灵活宛如水蛇的小艇在船夫的驾驶下畅行自如，多么惬意的画面啊！让我们人与小艇的关系吧？

自由读一读5、6自然段。

1.都有那些人使用小艇呢（商人、青年妇女、保姆、老人）

2.会坐小艇去做什么事？

来我们一起来填一下这个表。

白天，人们繁忙地工作，小艇为人们提供了一切便利，整座威尼斯热闹繁华，富有朝气，那夜晚的威尼斯呢？

看来，小艇和威尼斯的人们生活息息相关，小艇和人们生活的关系十分密切！（板书：息息相关）

让老师带你们一起去欣赏一下吧！

（师配乐朗读）

3、多美的文字，多美的画面，大家想说点什么呢？

小结：小艇散开了，休憩了，月亮倒影在平静的水面上，只剩下耸立的建筑，古老的桥梁和已经停靠的船，静寂笼罩了这座水上城市，古老的威尼斯入睡了！

4、这就是威尼斯的夜景图，你们是不是也想像涂老师那样展现一下威尼斯的夜景呢？（指名读）

下面让我们像他一样分角色朗读，男同学读白天威尼斯的繁华，女同学读夜晚威尼斯的沉静，大家明白了吗？

小结：威尼斯在你们的读书声中越来越美丽了，小艇为这个美丽抹上了亮色！

五、总结全文。

学习了这篇课文，你有什么收获？快速浏览课文。

1、总结课文内容（按板书说一说）

2、写作特色（仔细观察，抓事物特点）

马克·吐温先生通过仔细观察，抓住了威尼斯小艇的特点，把小艇描写得栩栩如生，让我们跃跃欲试。我们也要做生活的有心人，留心观察，才能发现有特点的事物和事物的特点。

板书设计：

20、威尼斯的小艇

样子：长、深、窄、翘 驾驶技术好： 操纵自如

作用：息息相关