1.1 宿新市徐公店优秀教案设计

儿童诗

项目目标:1、理解儿童诗的意思,了解古代儿童的生活乐趣。

2、学习把古诗按表达的内容进行归类,有感情地朗读、背诵儿童诗。教学过程:

一、回顾《经典咏流传》

1、播放《苔》

2师:清代袁枚有一首20字小诗《苔》,被乡村老师梁俊和山里孩子小梁在舞台重新唤醒,这是央视综合频道播出大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》,打造“和诗以歌”模式,创新引领中国传统文化。中国诗词博大精深,你们喜欢吗?

二、温故知新

1、今天老师给大家带来了一首诗《宿新市徐公店》,古时候儿童的生活情景是怎样的呢?我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。宋朝诗人杨万里为我们描绘了一幅儿童追春图。诗人留宿在新市的徐家客店,用他那善于观察的眼睛,发现了这样具有诗情画意的一幕。

2、解释课题

新市,古县名,在今湖南省攸县北。

徐公店,即姓徐的人开的店。

3、朱熹曾说过:“学者观书,务须读得字字响亮,不可误读一字,不可少读一字,不可多读一字,不可倒读一字,不可牵强暗记。只要多读数遍,自然上口,久远不忘。”请大家试着读一读。

4、品读古诗,说一说,你读了古诗后,眼前会出现怎样的一幅画面?你有什么感受?

小组讨论:这首诗描写了南方农村的暮春景色,在一派田园风光中,穿插了儿童追捉蝴蝶的场面,写出了儿童的天真烂漫,富有儿童情趣。

5、小组活动:用多种形式展示朗诵古诗

三、引导归类

1、在中国文学史上,优秀的诗歌层出不穷,有句话说得好:“唐诗宋词元

曲明清小说”,在你的积累宝库中,你还知道哪些儿童诗呢?

2、看图猜成语

3、预设:

袁枚《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

高鼎《村居》草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

4、以上是按照内容不同对诗歌进行了分类,今天我们总结了儿童诗,。其实古诗还也可以分为哪些呢?

哲理诗、边塞诗、咏物诗……

四、合作实践

本学期人教版教材后面还有十首古诗,大家学习了今天的方法可以从多种角度来总结整理古诗,也可以根据诗歌的内容考虑。

(学生小组内整理,之后全班交流。)

预设:

春景诗:

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——唐韩愈《早春》

不知细叶谁裁(cái)出,二月春风似剪刀。《咏柳》(唐)贺知章

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。《春晓》(唐)孟浩(hào)然

好雨知时节,当春乃nǎi发生。《春夜喜雨》(唐)杜甫

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯《绝句》(唐)杜甫西塞山前白鹭(lù)飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。《渔歌子》(唐)张志和

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。《忆江南》(唐)白居易

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。《江南春》(唐)杜牧

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。《惠(huì)崇春江晚景>(宋)苏轼(s hì) 等闲识得东风面,万紫千红总是春。<<春日>(宋)朱熹(xī)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。<<村居>(清)高鼎(dǐng)

儿童诗:

(1)小娃撑小艇,偷采白莲回。《池上》(唐)白居易

(2)蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún),侧坐莓苔草映身。《小儿垂钓》(唐)胡令能

(3)牧童骑黄牛,歌声振林樾。《所见》(清)袁枚

(4)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢(yuān)。《村居》(清)高鼎(dǐng) ) 五、总结归纳

其实,对于诗歌的分类,还有很多不同的角度。比如可以按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……按内容还可以细分为:日月山水、天地风雨、动物、植物等等。只要我们善于思考,勤于总结,学会并能够及时进行归类整理,我们的语文积累会越来越丰富。

六、做我所能,做我所爱

做一做:给古诗分门别类,抄写在积累本上。

试一试:任选三首古诗,熟读成诵。

闯一闯:可尝试用诗歌形式改写童年趣事,丰富自己的《点滴本》。