一四老北京的小胡同教学内容概述｜教案在线预览

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对应课文《一四 老北京的小胡同》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一四《老北京的小胡同》教学设计【教学目标】1、品味语言，感受作者对老北京胡同的深情以及作者的“寻根”意识。2、学习作者选取若干生活场景反映老北京生活和文化的特点的方法。【教学重难点】重点：梳理材料，把握本文虽然材料多，但作者对胡同的感情不散的特点。难点：学习作者选取若干生活场景反映生活特点的手法。【

资料类型：教学教案文档

所属课文：一四老北京的小胡同

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2019-04-30 07:52:00

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学校：上海市松江区五厍学校

一四老北京的小胡同教学内容概述

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2019-04-30 07:52:00

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关键词：一四老北京的小胡同教学内容概述

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一四《老北京的小胡同》教学设计

【教学目标】

1、品味语言，感受作者对老北京胡同的深情以及作者的“寻根”意识。

2、学习作者选取若干生活场景反映老北京生活和文化的特点的方法。

【教学重难点】

重点：梳理材料，把握本文虽然材料多，但作者对胡同的感情不散的特点。

难点：学习作者选取若干生活场景反映生活特点的手法。

【教学过程】

一．导入新课、激发兴趣

同学们对北京有什么印象？今天我们要穿越时空，去看看一百年前的老北京的小胡同，看看那时北京人的生活状态。

二．朗读课文、初步感知

自由读课文，圈画关键语句，结合学习单练习，思考：作者对老北京的小胡同有怎样的感情？

三．再读课文、圈划思考

1、再读课文5-10段，结合学习单的练习，梳理作者主要写了哪些胡同生活，体现了老北京人生活的什么特色？圈画关键语句，分析。

2、作者在回味老北京的胡同生活时融入了怎样的情感？

圈画、品读。

四．深化理解、了解意图

1、朗读11-13段，概括这些段落的主要内容，思考：作者为什么写这些内容？

2、本文的标题是“老北京的小胡同”，能不能改成“北京的胡同”，为什么？

思考，讨论。

五．课后作业拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：一四老北京的小胡同教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一四老北京的小胡同》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一四老北京的小胡同教学内容概述