复习题教案3｜教案在线预览

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数学学科“习题课”课型教学模式暨“自学·议论·引导教学法”公开课教案授课人授课学科授课题目教学目标教学重点教学难点教学方法刘冲婷数学变量之间的关系授课班级课型模式授课时间七年级3班“四环”习题课2019年回顾总结表示变量之间的方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。能从表格

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2019-09-20 10:27:00

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学校：兰州八十一中

复习题教案3

未知

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关键词：复习题教案3

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数学学科“习题课”课型教学模式

暨“自学·议论·引导教学法”公开课教案

授课人

授课学科

授课题目

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

刘冲婷

数学

变量之间的关系

授课班级

课型模式

授课时间

七年级3班

“四环”习题课

2019年

回顾总结表示变量之间的方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。

能从表格、图象中分析变量之间的关系，发展有条理地进行思考的表达的能力。

运用表示变量之间关系的方法分析变量之间的关系，分析问题、解决问题，进行预测。

自学•议论•引导教学法

一、巧设秒导

通过提问回顾归纳出变量之间的关系知识结构图。

【设计意图：引导学生回顾本章知识点，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系.】

二、我学我教

1、探究常见题型：

例1 下面说法中正确的是 ( ）

教

学

设

计

A.两个变量间的关系只能用关系式表示

B.图象不能直观的表示两个变量间的数量关系

C.借助表格可以表示出因变量随自变量的变化情况

D.以上说法都不对

例2 一辆汽车由韶关匀速驶往广州，下列图象中大致能反映汽车距离广州的路程s（千米）和行驶时间t（小时）的关系的是（）

例3 将若干张长为20厘米、宽为10厘米的长方形白纸，按图所示的方法粘合起来，粘合部分的宽为2厘米. （1）求4张白纸粘合后的总长度；

（2）设x张白纸粘合后的总长度为y厘米，写出y与x之间的关系式，并求当x＝20时，y的值. 【设计意图：让学生通过这三道题了解变量之间的关系。】

2、解决学生学习过程中存在的问题。

【设计意图：让学生通过复习回顾变量之间的关系的知识点，讨论解决自己的疑惑。】

三、中考链接

1、（2015新疆中考）“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，

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教

学

设

计

骄傲起来，睡了一觉.当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点….用s1,s2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t为时间，则下列图象中与故事情节相吻合的是（）

2、（2016重庆中考）如图，图象（折线OEFPMN）描述了某汽车在行驶过程中速度与时间的关系，下列说法中错误的是（）

A.第3分时汽车的速度是40千米/时

B.第12分时汽车的速度是0千米/时

C.从第3分到第6分，汽车行驶了150千米

D.从第9分到第12分，汽车的速度从60千米/时减少到0千米/时

四、反思小结

本节课你有什么收获？你还有什么疑问？

课后作业：1.课本第76页知识技能第1、2、3、4题; 2.选做题：配套练习

课后反思

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3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：复习题教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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