5.双手持轻物掷远与游戏优秀公开课教案

基本信息

课题

作者及工作单位

人教版《体育与健康》双手持轻物掷远与游戏

文林镇第二小学

李华

教材分析

本课教学对一年级学生来说是一项很有兴趣的活动。通过练习，可以发展学生的上、下肢力量，促进关节、韧带及身体素质的发展，提高学生投掷能力，感受用力大小于物体投得远近以及用力方向与物体抛出的方向有关，还可以培养学生纪律、顽强拼搏的良好品质。

学情分析

本节课是根据一年级学生设计的，这一年龄段的学生具有较强的表现欲和游戏兴趣，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情景，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起，学校的场地器材来设计课的内容。通过投掷沙包，使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。让学生在活动中尽量自由发挥，充分地展示自我。

教学目标

认知目标：充分利用“小小飞行员进行合作游戏，使学生形成良好的参与运动的态度和行为。

技能目标：发展学生灵敏、速度、协调素质，提高投掷和奔跑能力，

情感目标：

练习中展示自我，并积极与同伴合作，能与他人一起完成运动任务，重点培养学生的合作能力。

教学重点和难点

教学重点：1、投掷的教学

2、在练习中如何与他人合作

教学难点：如何向同学展示自我并指导与他人合作

教学过程

1、

激趣导入

2、活泼有趣自主创新

3、积极进取互相学习

4、积极投入团结合作

5、轻松活泼留趣

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1、

教师提前到场，准备好场

地、器材，等候上课。

一、开始部分2、

检查人数和服装、安排见2 分

习生

二、准备部分6分

3、

3、用赞美的语言引导学生进入情境，宣布本节课内1、体育委员整队。

容及要求。

布置自主游戏内容：

1、鞭打练习

2、飞纸飞机（课前自备）

3、学生

创编练习

2、引导学生静听，展开丰富的想象。

激发学生兴趣、提高教学效率。

激发学生的自主性、主动性、创新性，充分体现学生的主体地位。

引导学生自主尝试、探索

，从而体会掌握持轻物掷远的方法。

一、持轻物掷远

1、按要求完成教师布置

1、教师出示图纸，简要的练习任务。

介绍动作方法。

2、自主创编练习。

2、教师巡视，指导帮助。

3、安全、团结、充分。

三、基本部分 29分

3、引导学生进行合作交

流。

4、组织评选优秀“小小飞1、

小组练习，姿势不限

行员”并奖励

2、请同学表演、观摩、互评、互学。

二、游戏：障碍跑

3、积极尝试 1、“组长”布置“营救”4、评优表先

任务。

2、“组长”带领学生来到

“营救”地点。

3、启发引导（如果你适营

救员，你会怎么办？）

1、接受任务 。

2、“架机”来到营救地点。创设情景教学，激发4、组织展开营救

3、小组发挥想象，商讨学生运动激情和创新1、

放音乐《歌声与微笑》放营救办法。

能力，培养合作意识

松，看谁做得好？

和能力。

四、结束部分

4、尝试“营救”。

3分

5、改进“营救策略”，团 2、

集体小结

结互助，紧急营救。

3、

布置回收器材

1、自主放松（可单独可

留趣，让学生体验成结合）。

2、

认真听取老师的指功的喜悦。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

室外课

无板书设计

学生学习活动评价设计

设计综合体育评价方案，通过学生自我评价，互相评价，教师评价三方面评价相结合，让学生体验成功，体验快乐。

教学反思

本节课首先对学生进行安全教育，培养学生安全第一的运动宗旨，坚持“健康第一”的指导思想，一学生的发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，让学生在生动形象的环境中自觉自愿的进入到了学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到了很大的发挥。

本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能掷得远”这一问题上的时间有点少，应该把着重点放在学生的尝试上。本节教学内容对于男、女生的掌握程度也不同，相对来说更应该关注在投掷能力较弱的女生，我这节课对女生关注的不够，导致女生练习积极性不是很高。今后在不同的教学内容中，应该有重点的去关注运动能力较薄弱一点的学生。