3.踢球比准游戏教案2｜教案在线预览

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教学设计设计思路新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据学生对足球有新鲜感和好学的身心特点，确定了以“传球”为主教材的一节课。本课以分组练习等形式进行教学，使学生逐步掌握传球的方法，并乐于主动参与到足球运动中来，为掌握足

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所属课文：3.踢球比准游戏

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2018-04-30 19:54:00

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学校：鸡西市滴道区滴道学校

3.踢球比准游戏教案2

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2018-04-30 19:54:00

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关键词：3.踢球比准游戏教案2

正文

教学设计

设计思路

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据学生对足球有新鲜感和好学的身心特点，确定了以“传球”为主教材的一节课。本课以分组练习等形式进行教学，使学生逐步掌握传球的方法，并乐于主动参与到足球运动中来，为掌握足球基本技能打下坚实的基础。

教材分析

传球是足球运动的基本技术，也是足球技术的重要组成部分，是队员之间相互练习的重要途径，是整体技战术配合能否成功的必要条件，对培养学生积极进去、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良平直都有重要的价值和意义。同时，通过对传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体速度。

学情分析

本次授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习热情。但大部分同学都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排上非常强调体育骨干的带头作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究等方法，逐步达到本次课的教学目标。

教学目标

1、认识目标：理解传球动作概念。

2、技能目标：初步掌握传球的动作要领，发展灵敏、速度、协调等身体速度。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重难点

重点：1、重复练习，注意对球的控制，传球的力量和方向。

2、难点“传球路线、力量的控制。

教法和学法

在本次课中我主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作法等。

教学过程

教师：杨帆

日期：

2018年4月11日

训练主题：身体协调性的游戏

器材：球

哨

时间：40分钟

出席人数：30

图示:

球

跑动

C 教练员

中立队员/自由人;

标志物

准备活动：

10分钟

组织方法：

一、组织：传球练习，不限方式的传球

二、增加难度

指导要点：

1、传球时注意观察

2、有呼应、有交流

3、提高传球的成功率

练习1：

12分钟

指导要点：

组织：三人一组，传球过程中要有呼应，1、注意传球速度

注意观察，及时做出正确的判断

2、积极跑动

让学生做出正确的示范动作

3、团队配合

4、注意观察

组织方法：

练习2：

13分钟

组织方法：

组织：巩固练习，加强传球的准确性，练习同上

指导要点：

1、注意传球球速度

2、积极跑动

3、团队配合

4、增加难度

放松整理

组织方法：

1、慢走

2、压肩

指导要点：

放松

体育组：杨帆

2018.04.11

关于本教案的常见问题

Q：3.踢球比准游戏教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.踢球比准游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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