5.滚铁环教学设计(第二课时)

小学水平一2年级滚铁环教学设计

昆明市五华区瑞和实验学校 罗骥

教学内容：民族传统体育——滚铁环

教学目标：

1、知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适于不同年龄段的学生；

2、基本掌握滚铁环的方法,能在平稳地直线滚铁环的基础上，进行曲线运动，提高学生参与运动的积极性；

3、通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；

还可以培养人与人之间合作的能力,享受运动的乐趣，玩出快乐，玩出花样；

内容选择：

根据低年级学生的生理特点，本课选择了民族传统体育项目滚铁环，以铁环为主线来贯穿全课,完成教学任务。

学情分析：

1、小学二年级学生正处于长身体的关键期，他们的年龄特征是：好玩、好动、喜欢模仿；爱比赛，好胜心强。

2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异；女生乖巧，男生好动，一些带有娱乐性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣他们会天马行空地发挥自己的想象，去创新一些大人们不可能想的事情。

教学设计：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与体育运动的兴趣。培养学生参与体育的意识，引导学生树立终身体育的观念，全面提高学生素质。

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教学重点：

培养学生的相互合作创新能力。

教学难点：

滚铁环的方法正确、熟练。

场地器材：

篮球场、铁环50套、实心球12个等。

教学过程：

一、课堂常规：

1、整队集合，报告人数

2、师生问好，检查服装

3、教师宣布本课内容

二、准备阶段：

1、学生运球从走到慢跑，依次推进

2、徒手操练习

3、辅助练习：a、原地拉伸练习；b、手指压伸展练习；c、肩关节绕环练习

安全实施:在进行练习时注意不要冲撞，重点是把下肢活动开，避免受伤。

三、民族传统体育——滚铁环

1、自由尝试，初步感知滚铁环。

2、观察教师做正确示范。

3、再次练习，小组合作，互帮互学。

4、体验练习，交流心得。

5、成果展示，积极互评。

6、挑战自我，创新游戏。

滚铁环的技术一学就会，又熟能生巧。初学时，先将铁环向前转，然后拿“车把”赶快去推着向前走，不倒就行。以前路上车少，在路上滚铁环安全几乎不成问题。孩子们上学一路上滚着铁环走，不但能

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够免去行路的单调，而且加快了行走的速度，乐趣无穷。一路上铁环哗啦哗啦地响着，声势浩大，还能推出许多花样来。技术好的人，单手拿铁钩将铁环往前一送，铁环就乖乖转动起来。滚在路上也能“停车”，即铁环斜靠在“车把”上，要滚时弯钩轻轻起动就行。累了，用弯钩钩住铁环，往肩上一扛，那姿势极为潇洒。四、游戏环节：小小保龄球

四、放松整理

1、组织学生做放松练习。

2、教师小结本课的学习情况。

3、收拾器材，宣布下课，师生再见。

教学效果预计： 1、90%-95%的学生基本掌握“滚铁环”的方法；95%以上的学生掌握游戏小小保龄球的方法和规则。

2、预计运动负荷：

①、课的密度：45% ②、练习密度：35% ③、预计平均心率：90-115次/分钟

本课的效果与特点：

1、面向全体学生，在教学过程中学生的主体地位得到了体现。

2、用丰富有趣的语言形式取代“教师一个人唱独角戏的讲”，在饶有兴趣的语言激励中形成创造能力，培养学生主体人格。

3、用有效的教学方法和手段，调动学生的主动学习的积极性，激发学生的学习兴趣。

4、营造教学环境，在合作探究的教学模式中，引导发现、掌握新知、提出疑问、探究创新，让学生主动参与学习。

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体育课教案

昆明市五华区瑞和实验学校

教学内容

教

学

目

标

A：民族传统体育——滚铁环

B：游戏《小小保龄球》

授课教师

罗

骥

1、知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值，适于不同年龄段的学生；

2、基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环，提高学生参与运动的积极性；

3、通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整；

还可以培养人与人之间合作的能力,享受运动的乐趣，玩出快乐，玩出花样；

培养学生的相互合作能力。

滚铁环的方法正确、熟练。

篮球场、铁环多个、“保龄球”、实心球多个、录音机等。

教师活动

1、教师组织课堂教学，提出学习任务和要求。

2、针对本次课教学内容进行安全教育。

1、教师引导学生进入练习角色。

2、教师语言提示，示范。

学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生认真听教师讲解、注意观察。

1、学生站成四列横队。

2、学生认真完成练习，达到热身和准备。

组织形式

△

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

运动负荷

数

时

强

2 1 分

小次

钟

教学重点

教学难点

场地器材

顺序

教学内容

1、课堂常规：集合整队；师生问好，报告人数，检查服装。

2、介绍本节课的学习内容和要求。

1、徒手操练习；头部、扩胸、体侧、体转、腹背、弓步压腿等

2、辅助练习：

a、原地摆臂练习；

b、原地蹬伸练习；

开始部分

准备部分△

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15次

分中

钟

1-32分中次

钟

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顺序

教学内容

1、自由尝试，初步感知滚铁环。

2、观察教师做正确示范。

3、再次练习，小组合作，互帮互学。

4、体验练习，交流心得。

5、成果展示，积极互评。

教师活动

1观察学生练习。

2、讲解并做分解和完整的动作示范。

3、巡视、纠正错误动作。

4、挑生示范

5、引导学生去发现问题，并开动脑筋互相帮助解决问题。

6、提醒学生保持安全距离。

学生活动

1、自由练习，感受滚铁环的乐趣。

2、认真听、看、学。

3、学生相互观察，指出错误动作，给予他人和自己的正确评价。

4、集中精力、积极参与，团结协作，达到学习目标。

组织形式

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×○×○×

× △ ○

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运动负荷

数

时

强

基本部分根

据

练

习

20大进

分

钟

行

安

排

游戏部分小小保龄球

教师讲解游戏规则与方法，并进行示范。

学生根据强强对抗原则选择游戏伙伴进行游戏。

3-54分中次

钟

放松部分1、放松活动

2、本节课的评价

3、师生再见、下课

1、教师带领学生在轻松的氛围中放松。

2、组织学生对自己、队友、教师进行评价。

1、动作轻柔达到放松效果。

2客观、公正的进行评价。

51 分小次

钟

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