演唱 如今家乡山连山教学设计一等奖

《如今家乡山连山》教学设计

教学目的：

一、通过学习《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

二、运用连音和顿音的唱法，演唱歌曲，并表现出歌曲的轻巧活泼。

教学重难点：

1、学唱歌曲《如今家乡山连山》，能够用断音唱法演唱歌曲，并表现出歌曲的轻巧、活泼。

2、歌曲的处理，情感的启发、引导。

教学准备：电子琴、电脑

教学流程：

一、游戏

听声音，选图形

二、声音练习

1、导入

师：同学们，你们开心吗？（生：……）生活中我们常常用怎样的表情来表达你的快乐？（生：笑）

师：其实我们的歌唱也是和笑有关的，现在我们就用音乐的形式来表达我们的笑声吧。

2、“打哈哈”的发声练习

（1）、无音高练习

要求：嘴巴张圆，嘴角提起，面带微笑，唱前先吸气，要感觉到腰腹部的用力，老师先示范。

（2）、同音高练习

要求：学生做到声音有弹性，位置统一，并注意气息的控制。

A、

6 6

6 6 | 6 6

6 0

||

哈哈 哈哈 哈哈 哈

B、

5 5

5 5 |5 5

5 0 ||

哈哈 哈哈 哈哈

哈

C、

3 3

3 3 |3 3

3 0

||

哈哈 哈哈

哈哈

哈

3、非同音练唱

师：现在我们来试一试用不同音高来练唱

A、

6 6

6 6 | 6 3

3 0

||

哈哈 哈哈

哈哈 哈

B、

5 5

5 5 |5 2

2 0 || 哈哈 哈哈 哈哈 哈

三、学习歌曲

1、初听

刚才我们模仿的笑声是来自一首好听的歌曲里面，请同学们仔细听听笑声是谁发出的？她为什么会笑呢？（听歌曲后抽生回答）

教师讲述歌曲故事：歌曲中的妈妈和我生活在辽阔的平原地区，那里辽阔无比，一马平川。妈妈告诉我说家乡是没有山的，我摇摇头拉着妈妈看外面一个个堆得高高的谷堆说，这一个个的谷堆不就是山吗？我们的家乡山连山呢！妈妈听了我的话笑弯了腰，亲吻了我的脸蛋。

2、揭示课题

家乡的山指的是一个个堆得高高的谷堆，表现的是家乡的丰收景象。

3、再听：歌曲的情绪、速度如何？

4、学唱歌曲

（1）听歌曲拍手，感受节拍

第一遍教师带着学生做，第二遍学生自己做

（2）听音乐，师画旋律线。再听音乐，教师带领学生画旋律线。并引导学生发现相同与不同的地方。

（3）教师用琴教唱歌曲，用啦哼唱。

（4）填词歌唱，师生律动

（5）师生歌词接龙

（6）歌曲细节处理：歌曲中顿音与连音的不同演唱

笑声要唱得短促有弹性。

最后一句怎样才能唱出妈妈亲孩子脸蛋时的亲切和甜蜜来呢？（注意力度的处理，找学生示范，师生评价）

5、完整演唱

注意情绪、演唱状态，以及音准问题

四、小结下课