6.投活动篮游戏板书设计及意图

《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计

一．指导思想

本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。

二．教学内容分析

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三．学情分析

本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

四．学习目标

1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。

2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，50%左右的学生能够熟练完成行进间运球。

3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

五．教学重点、难点

重点：原地运球以及行进间运球

难点：运球绕杆

六．教学策略

1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。

篮球运球教案

教

学一、原地运球

内

容

二、行进间运球

教

学

目

标

教

学程

序

1、通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成行进间运球。

2、让大多数的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。

3、通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作，培养良好的体育体育道德和集体主义精神。

教学内容

一、课堂常规

二、准备活动

1、慢跑热身

2、徒手操

A．肩部运动

B．腹背运动

C．弓步压腿

D．手腕踝关节运动

教师活动

1、宣布课的内容和要求

2、安排见习生

3、安全教育

老师带领学生在篮球场进行慢跑热身。

教师示范讲解动作。

学生活动

体委整队，检查人数

学生按照老师的要求在篮球场进行慢跑

按照老师的要求进行练习

组织与要求

▽

×××××

×××××

×××××

×××××

要求：快、静、齐

要求：注意力集中，动作准确。

目标

准

备

部

分

加强组织纪律，明确课的内容和目的。

集中注意力，振奋学生的精神。

▲▲▲▲→→→→

跑动中不能推搡同学

注意跑动安全。

组织：四列横队成体操热身充分，队形

为以下的教要求：动作伸展、到位，学活动做好充分活动开各关节。

准备，预防和减少运动损伤。

基

本

部

分

三、篮球运球教学

讲解什么叫运球：

持球队员在原地或者移动中，用手连续按拍地面反弹起来的球，叫运球。

1、原地运球练习

2、运球看数报数（原地做左、右手运球练习，看教师手势，报出数字。

3、行进间运球

4、行进间运球接力

1、

讲解示范动作。

2、讲解安全要求。

3、教师巡回指导。

1、

教师示范行进间运球

2、

讲解行进间运球的注意点

3、教师巡回指导纠错。

教师讲解游戏的要求

将学生分成4组，每排的排头拿篮球开始，顺利完成运球绕杆后，将球交给下一名同学，直至最后一名同学完成比赛，最先跑完的小组为胜。

1、学生跟做

2、学生在老师的指导下进行练习

1、学生有组织的练习行进间运球

2、仔细的听，结合自己的动作注意修正

3、学生分组练习。

4、学生展示

学生分组练习，互相纠正改进动作，

学生根据游戏的要求，进行比赛

组织：四列横队

要求：动作准确到位。

△

×××××

×××××

×××××

×××××

组织：成四列纵队

要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球

▲

▲

▲

▲

掌握原地运球

为行进间运球的学习打好基础。

体会自主学习的乐趣，享受学习成果。

组织：

培养学生遵

△

20米

守规则、尊×××××

重对手的竞×××××

争意识和团×××××

结协作的精×××××

神。

要求：遵守规则，注意安全。

规则：

中途掉球的要迅速捡球重新绕过标志物。

4、拓展：

发挥学生的想象能力

A原地单手运球

B原地交换手运球

C原地胯下运球

1、集合队伍

2、放松：伸拉运动

3、总结本课内容

4、整理器材

5、宣布下课

1、语言提示学生如何放松。

2、组织学生交流。

3、对本课进行评价。

4、组织整理器材

5、师生再见。

每组推荐一名同学来展示成果。

结

束

部

分

1、在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。

2、相互交流运动后的体会与感受。

3、认真听记。

4、归还器材。

5、师生再见。

组织：四列横队

使学生的生要求：呼吸自然放松，理、心理都使身体状态逐渐恢复得到放松。

到安静状态。

场地器材

篮球场

篮球40只，标志杆20只

练习密度

全课密度：40%

基本部分密度：38%