第5课 剪折的鱼教学评价实录

红星小学星动课堂教案设计

年级：

三年级上册

学科：美术

课题：剪折的鱼

主备人：花小珺

修改：

教研组长审核：

课 题

剪折的鱼

课

型

造型·表现

任课教师

花小珺

1.知识目标:通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。

教学

目标

2.技能目标:引导学生发挥想象力,掌握平面和立体的鱼剪纸制作方，灵活运用各种彩纸进行“剪折的鱼”拼贴作品制作。

3.情感目标:领悟生活中的美，体验创作的乐趣，培养学生的观察能力和美化生活的能力。

教学重点:通过欣赏、观察真实的鱼的图片和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学教学重

生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪折方法剪出富有装饰感和立体感的鱼。 难点

教学难点:引导学生发挥创造性思维能力，运用不同的形、线、点表现立体的鱼的剪折造型和装饰花纹。

教具学具及多媒体应用

教

学

过

一、游戏导入，引出课题。（两分钟）

1、小游戏:《大家来找茬》（通过观

察找一找，加深学生对鱼的特征的认学生找出图片不同。

识与记忆，吸引学生参与课堂。）

老师：今天上课前，我们来做一个小游戏，考考大家的眼力，观察屏幕上

学生活动

教师活动

小组分工及要求

课本、剪刀、彩色卡纸、双面胶、勾线笔、彩色笔、多媒体课件

课

时

2 两幅图，谁能说出有什么不一样的？

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学科：美术

课题：剪折的鱼

主备人：花小珺

修改：

教研组长审核：

程

教

学

过

程

2、创设情境，引出课题

老师：同学们去过大海吗，想不想一

起去海底世界参观？今天，老师就带

大家一起来海底冒险，看看海底世界

五彩缤纷、千姿百态的鱼吧！（出示

很多海洋鱼群的图片）

老师：海底世界漂不漂亮！以往我们

学生思考，回答：剪、都是用绘画的形式来表现这些缤纷贴、折

的鱼，那你们想想，还能用哪种方式来表现它呢？（学生打开课本p16）

出示课题，板书—《剪折的鱼》

二、新课讲授，探究体验

1、老师：说到“鱼”字，你还想到

学生回答：年年有什么同音字或有关的成语？（课件展

余...

示）

学生回答，老师：自古以来“鱼”在

人们的心目中就是一个吉祥如意、富贵的象征，除了鱼的布艺挂饰，人们

尤其喜欢以剪纸的方法来表现各种

外观美观、色彩鲜艳的鱼型图案，它

们富有装饰性，为节日增添了喜庆气

氛，还给人们带来美的享受。、

2、启发学生学生谈一谈鱼的外形特

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课题：剪折的鱼

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征。

组成：鱼①（出示鱼类图片，提问：鱼有几部①学生回答：分组成）

组成：鱼头、鱼尾、鱼鳞、鱼身。

头、鱼尾、鱼鳞、鱼身。

②鱼身跟什么形状相似？（用什么形

状可以概括）

三角形、椭圆形、方形、半圆形。

②学生回答：三角形、椭圆形、方形、半圆形。

（引导学生说出剪折鱼可以是对称

的特点。）

③出示有装饰与无装饰的鱼型，提问③学生回答：有花纹的哪个更好看，原因。（让学生在思考更好看，因为丰富、不中得出装饰的重要性，并知道对折的单调。

方法）

④请学生上台，和老师一起参与1分钟剪鱼挑战。（三种不同形状）

三、教学示范、感悟设计

1、了解了鱼的基础外形，接下来我

们就该我们动手了，那怎么剪出一条

漂亮的鱼呢？请同学来看一看老师

是怎么做的。

教师示范平面的鱼剪纸的剪法：

学生仔细观察老师的

①、把长方形的彩纸对折,用铅笔画方法和了解制作步骤。出鱼形(注意:对称的鱼只用画出半

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课题：剪折的鱼

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个鱼的形状); ②沿鱼的轮廓线剪出外形及鱼鳞的花纹; ③把鱼展开,将鱼鳞翻折,成形。

2、出示各种平面的鱼剪纸图案，引导学生欣赏，并穿插讲解传统花纹（重点：月牙纹、锯齿纹）

四、学生创作，教师指导

1、教师讲述本课作业要求：以小组

为单位进行创作，利用你手中的纸，学生合作创作，老师巡大胆想象，剪出不同美丽的鱼，并进堂指导。

行剪贴装饰，组成一幅海洋世界图。

①教师巡堂指导学生制作,及时表扬好的创意,激发学生的创作热情。

②出示评比标准，鼓励学生想象、创作新颖美丽的花纹，装饰得丰富。

③引导学生观察课本立体剪折法，鼓励学生自主挑战。

1、布置一个“海洋世界”展，学生

将完成的作品贴在黑板上展示，并互小组代表上台展示

相欣赏，请小组代表发言，并评价别

组作品。

五、作品展示,评述总结。

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课题：剪折的鱼

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2、老师点评，总结：除了剪纸鱼，我们还可以用多种方式来表现鱼（出示课件），希望同学们在今后的生活中，多动脑子，用发现的美的眼睛去观察生活，然后用我们的双手，装点我们美丽的生活。

板

书

设

计

剪折的鱼