11.昆虫王国ppt课件教学实录

昆虫王国教学设计

教学目标：

1、观察并描绘自己感兴趣的昆虫，注意表现出他们的外形和色彩特点

2、加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。

教学重点：

通过观察分析

了解昆虫的结构。

教学难点：

抓住昆虫的基本特征表现昆虫，并加入自己的想象。

教学过程：

一、导入：今天老师给同学们准备了一段动画片，请你认真观看，这个小短片里的故事发生在那种动物之间？昆虫

昨天，老师给同学们布置了一个任务，让同学们课下了解关于昆虫的小知识，谁来说一说你了解到了什么？

过渡：昆虫是世界上最繁盛的动物，世界上已知的昆虫种类多达100多万种，比其他动物种类的总和还要多，它们遍布世界的各个角落，在生物圈中扮演着重要的角色，今天就请同学们和老师一起走进《昆虫王国》（出示课题）《昆虫王国》

二、观察与分析

过渡：今天老师给同学们每人准备了一份小礼物，想不想知道是什么？打开课本24页。

1. 请同学们结合本图，以小组为单位

讨论：昆虫的身体分为哪几部分，他们有什么共同的特征？

2. 以蜻蜓为例分析昆虫的结构特点

3. 总结昆虫的结构特点。

过渡：刚才我们了解了昆虫的特点，那么给你一个动物，你能不能判断她们是不是昆虫？

4.游戏：猜对错。

三、欣赏图片、拓宽眼界

过渡：刚刚我们看到的都是常见的昆虫，昆虫的这个大王国里还有许多漂亮的昆虫，下面就请同学们跟随老师的镜头去欣赏一下把

1、

这些昆虫美吗？以小组为单位讨论：这些昆虫美在哪儿？

形态美

花纹美

颜色美

四、画昆虫

过渡：这么漂亮的昆虫，老师都迫不及待的想画一画了，但是在画的过程中，张老师特别需要同学们的帮助，你们能帮帮我吗？如果我出现了什么问题，请你及时的提醒我。

1、

概括图形

2、

以蜻蜓为例，教师示范，重点演示同学们经常出问题的部分。

3、

谁来说一说老师是怎么画的？

五、欣赏学生作品

还有一些小朋友的作品比老师画的更生动，你们想不想看一看，

1、谁来说一说这些作品生动在哪儿？

都是带有故事情节的。

2、

说一说你喜欢的作品，说出理由。

六、学生创作

小组讨论：如果让你来画昆虫，你会怎么表现？

找两到三名同学说一说自己的创作思路

七、评价

1、自评

2、互评、

八、课堂小结

这节课我们描绘了昆虫，昆虫世界每天都会发生许多故事，当你真正走进了昆虫的王国，你才会发现它们的生活有喜有悲、有爱有奸诈，它们享受猎物美味的同时，又时刻在被其它的昆虫所惦记。

你可知道可爱的萤火虫是食肉动物？它们能用身上的“獠牙”麻醉蜗牛，而这样的麻醉又是那样的温柔、镇静，就在这样温存的亲吻中，蜗牛失去知觉，成为萤火虫家族的一顿美餐。

你知道红蚂蚁竟是侵略者？红蚂蚁常常闯进其他种类蚂蚁的家中，抢走蚁蛹，等这些蛹蜕皮长大后，就变成了红蚂蚁的奴隶，为它们养儿育女和寻找食物。这样的行径不就像残忍的掠夺者吗？

你知道蚂蚁是不劳而获的懒汉吗？为了获得食物，当蝉把吸管一样的嘴巴插进树皮里，吸食汁液的时候，蚂蚁会趁机赶跑蝉，然后喝光里面的汁液。

要想了解这一切，就请你走进法布尔的《昆虫世界》，他将带着我们走进了别开生面的昆虫世界。